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浅述如何构建农村中学思想品德课高效课堂 　　摘 要 高效课堂指的是能让学生获取更多知识，锻造其各方面的能力，养成其良好习惯，培养其丰富的情感，满足其终身发展的需要的课堂。这是新时期对我们教师提出的新的挑战和要求。然而，应该怎样实施高效课堂？特别是在教育教学设备相对落后的农村中学里又应该怎样才能更有效地实施？笔者就自己近年来的工作经历简单地谈了自己的一些心得体会。 　　关键词 农村中学 思想品德课 高效课堂 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 　　Discussion on How To Constructing the Ideological and Moral Education in Rural Middle School and Efficient Classroom 　　HUANG Wenxue 　　（Huilong Middle School， Xinfeng County， Shaoguan， Guangdong 511190） 　　Abstract Efficient classroom is to allow students to get more knowledge， forging its capacity， develop good habits to develop its rich emotional， meeting the needs of the lifelong development of classroom. This is for us the challenges and requirements of teachers in the new era. However， it should be how to implement efficient classroom？ Especially in the relative backwardness of the rural middle school education teaching equipment， what could be more effectively implemented？ I own the work experiences of recent years talk briefly about some of his experiences. 　　Key words rural middle school； ideological and moral courses； effective classroom 　　时代在前进，教育在发展。从传统的讲解法—传道授业解惑，到启发式教学—培养学生的思维能力，再到今天的高效课堂—培养学生积极自主创新思维的习惯。这一过程体现了教育发展的必然规律和人类认知规律的循序渐进。然而，应该怎样实施高效课堂？特别是在教育教学设备相对落后的农村中学里又应该怎样才能更有效地实施？笔者就自己近年来的工作经历简单地谈了自己的一些心得体会。 　　1 什么是高效课堂？ 　　高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好，并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。 　　在构建高效课堂教学模式中，笔者认为“效”很重要。而这个“效”应该包括三个方面的内容：一是教师指导学生学习的高效率；二是学生课堂学习的效益；三是课堂改革带动教育所发生的高效能。只有在教师指导下的高效率的学生学习取得了高效益的回报，这样的课堂才是真正意义上的高效课。 　　2 高效课堂在农村中学实施的现状 　　课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破，而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。然而像我校这样的教育教学相对落后，学生流动大，特别是近两年来留不住好学生的农村中学，课堂教学一直处于无效低效的困境之中，课堂的低效导致了学生厌学、教师厌教；而这又更难以提高课堂的效率，特别是像思想品德这些在学生心目中相对枯闷的课，更是难上加难。 　　而要改变这一现状的惟一办法就是构建高效课堂。然而，真正实施起来却是困难重重。特别是刚开始的时候，学生不适应这种模式，不知道在课堂如何讨论，如何展示，如何点评，尤其是讨论，往往在讨论环节浪费的时间太多，导致后面展示和点评的时间少，而且一节课下来所展示的内容太少，一个导学教案往往需要两节课完成，就这样学生感觉还不会，感觉自己没有学到东西。许多同学为此而失落。笔者也经常反思该怎么做。 　　纵使前路艰难，我们依然对其进行了探索，希望能借此提高教师教学效益，提高学生学习效益，最终达到提高教育教学质