浅述如何提升高职学生文学鉴赏能力.docVIP

浅述如何提升高职学生文学鉴赏能力 　　摘要：本文从提高高职学生文学鉴赏能力的重要意义出发，剖析了当前高职学生阅读以及文学鉴赏的现状，阐述了有效提升高职学生文学鉴赏能力的途径。 　　关键词：提升；高职学生；文学鉴赏能力 　　一、高职学生文学鉴赏的现状分析 　　（一）缺少阅读习惯，经典文学作品认知匮乏。据笔者调查，目前国内高职院校学生对经典文学的阅读量普遍偏低。市面上良莠不齐的作品，碎片化的信息模式、快餐式的媒体娱乐方式都极大地左右了高职生的阅读选择。由于存在社会阅历、文学修养、道德情操以及艺术修养等个体差异，这都决定了高职生的自身审美及鉴赏高度，影响着他们对于文学作品的认知和理解。加之当前高职教育所存在的一些弊端，例如过度强调思想教育，片面重视专业技能，扩大阅读的功利性等等。这就导致了高职学生普遍重视专业知识的学习，尤其在很多理工科类的高职院校，大部分学生更关注自己的专业课，很少意识到阅读文学作品的重要意义。在随机调查中，我们发现很多高职学生课余几乎没有或极少有阅读的习惯，还有不少学生居然连中国的四大名著都没有阅读过，更别说阅览国外的经典著作了。 　　（二）热衷快餐式阅读，缺乏正确的鉴赏能力。每一部优秀的文学作品，都蕴含着深厚的文学底蕴，把握正确的欣赏方法，对于欣赏者的审美情操和思想升华都有着重要作用。马克思也曾经说过：“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修