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浅述教师如何处理学生犯错 　　摘#8195；要：随着科学技术的迅速发展，传统的制造业已发生了显著的变化，技校作为生产一线技术工人的培养基地，要为现代社会培养出高质量的技术人才。班主任应根据技校生的弱点，如部分学生社会关系复杂、信心失落、性格自卑、学习上知难而退、行为上易走极端等，从思维方式、行事态度、实际操作等方面着手，研究学生犯错后的处理方法，根本目的是让学生少犯错误。 　　关键词：学生管理#8195；错误#8195；惩罚 　　人非圣贤，任何人都会犯错。青少年学生正处于思想的成熟期和人格的成长期，犯错更是不可避免，更何况技校的学生较普通高中学生在学习主动性、行为规范等方面都有一定差距。迟到、旷课、抄作业、顶撞老师、打架等现象，每一个教师都面对过。 　　学生犯了错，怎么去对待处理，怎样让学生不再犯错？每个教师对此都有自己的想法和方法。针对这个问题，笔者进行了探讨。 　　一、基本指导思想 　　对于学生的错后处理，教师的一切思想和行为都应依据以下三个基本点，它可以用三个字来表达。 　　1.情 　　不管是类似长辈对小辈的亲情，还是更接近于同辈之间的友情，教师对学生的感情，一定要是善意的。学生即使犯了天大的错，甚至他犯的错原本就是对教师的伤害，我们也必须要调整自己的心态，在自己能保持善意的时候再去处理。为了惩罚而惩罚的做法不仅不可取，甚至不可原谅。“情”，或者说善意，是决