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  • 2018-11-23 发布于福建
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浅述我国企业技术创新人才激励机制.doc

浅述我国企业技术创新人才激励机制

浅述我国企业技术创新人才激励机制   摘 要:技术创新人才是企业技术创新的主体,企业要发展,关键在于充分发挥技术创新人才的能动作用,并对他们进行有效的激励。在分析了企业建立技术创新人才激励机制的重要性基础上,提出了我国企业技术创新人才激励机制存在的问题以及完善我国企业技术创新人才激励机制的建议。   关键词:企业 技术创新人才 激励机制   中图分类号:C962    文献标识码:A     文章编号:1007-3973(2012)005-153-02   当今时代,企业只有不断地进行技术创新才能在竞争中立于不败之地,而技术创新离不开技术创新人才。企业中的技术创新人才,是指通过对各种技术、技能和知识进行整合与创新,不断提高企业的自主创新能力,使企业在某一时期、某一特定领域成为领先者的群体。企业要调动技术创新人才的积极性和能动性,必须对他们进行有效的激励。激励只有形成机制,才能持续有效地发挥作用。激励机制作为一种有效的管理方式,已被多数企业采用。   1 激励机制的含义   激励含有激发、鼓励之意,是指影响人们的内在需求或者动机,进而加强和引导人们的行为,以调动人们的工作热情和积极性。大多数管理学者认为,激励就是主体通过运用某些手段或方式让激励客体在心理上处于兴奋和紧张状态,积极行动起来,付出更多的时间和精力,以实现激励主体所期望的目标。其本质就是持续的激发员工的动机并引导员工行为的过程。   激励机制则指在组织系统中,激励主体和激励客体之间通过激励因素相互作用的方式。激励因素作为个人行为的动力源泉,它可以使个人目标和组织目标紧密地结合在一起。就企业而言,所谓激励机制就是指企业以实现自身目标为方向,以满足其员工需要为条件,而采取的各类有效激励手段组成的一个系统总和。   2 企业建立技术创新人才激励机制的重要性   企业实行技术创新人才激励机制,目的是正确地引导技术创新人才的工作动机,使他们在实现组织目标的同时实现自身的各种需要,从而使他们在工作中继续保持积极性和创造性。企业建立技术创新人才激励机制的重要性主要体现在以下几个方面:   (1)企业建立技术创新人才激励机制,可以调动技术创新人才的创新热情,增强他们的创造力,提高他们的工作效率。有效地对其加以激励,并满足其生存和发展的各种需要,是增强企业创新水平,促进企业不断发展的必然要求。   (2)如果企业建立了技术创新人才激励机制,并且对其技术创新人才进行正确而又充分的激励,就可以使技术创新人才的主观能动性得到充分发挥,这样就会提高他们的工作绩效;反之,没有对他们进行激励或者激励程度低,他们的工作绩效也会随之下降。   (3)企业为了最大化地追求经济和社会效益,在一定的激励环境下,运用多种激励手段,可以督促技术创新人才实现激励目标。由于激励机制具有助长作用,良好的激励机制对技术创新人才的某种符合企业期望的行为具有反复强化的作用,在这样的激励机制作用下,企业就会不断地壮大和成长。   3 我国企业技术创新人才激励机制存在的问题   我国大部分企业技术创新能力仍然较弱,技术创新活动基本上还处于较低水平。其中,技术创新的激励机制不完善,技术人员的潜力未被充分挖掘是其因素之一。使激励行为取得预期的效果并非易事,我国企业技术创新人才激励机制还存在一些问题。笔者认为主要问题如下:   3.1 业绩考评体系不完善   企业技术创新人才激励机制能否有效运行,和业绩考评是否科学和公正有很大关系。因我国一些企业的现有业绩考评存在着流于形式,人为因素较重,考核结果不全面等缺陷,致使考评内容不能完全反映技术创新人才的业绩水平,考核结果不能有效地与晋升职位、调整薪酬、变换岗位等结合起来,业绩考评的激励作用不能充分发挥出来。激励制度在一些企业建立后,许多技术创新人才不但没有受到激励,工作热情反而下降了。企业的业绩考评体系不完善,会使技术人才创新的积极性受到打击。   3.2 激励机制系统性不强   激励是一个系统工程,激励机制的制定和实施不但要考虑激励对象,还要考虑激励所引起的正负面影响。由于技术人员的创新具有一定的风险性,失败对他们来说是不可避免的,如果企业技术创新人才激励机制只重视以工作业绩为基础的奖励,必然会影响到他们的积极性和创造性。比如,有的企业只突出对尖端专业技术人才的激励,忽略对中低专业技术人才的激励;着重奖励的正面激励作用,忽视约束的负面激励作用;重视物质激励,轻视精神激励等,这些都是激励机制系统性不强的表现。   3.3 培训激励不完善   培训激励是指企业为技术人才提供培训的机会和条件,以提高技术人才的技术水平,激发其创造力。近年来,虽然国内少数企业实行了培训制度以激励人才,但效果不令人满意。而且培训缺乏清晰目标,易流于形式;市场上流行什么,企业就培训什么,不问企业是否实用;以教师

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