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浅述新课程理念下如何提高数学课堂效果 　　【摘 要】本文结合自己的教学实际，从激发学生学习兴趣，优化课堂结构，提高课堂时间的利用率，提高学生对知识的吸收率，增强数学教学机智，提高思维品质的优化率等方面，阐述了数学课堂教学中如何提高教学效果。 　　【关键词】兴趣 自主探究 利用率 吸收率 优化率 　　新一轮课改进行得如火如荼，如何积极推进自主、合作、探究的教学模式，提高中学数学课堂教学质量，是大家普遍关注的问题。我认为：新课程教学强调尊重学生的个性差异、提倡将差异作为资源开发出来。差异开发的最好办法就是交流合作、扬长补短，这就要求教师在教学过程中注意尊重学生的独特性、差异性、多样性，重视学生的独特感受、体验及潜能开发，充分调动学生的聪明才智，形成学生独特的学习风格。 　　一、创设生活化情境，激发学生的学习兴趣 　　兴趣是最好的老师，在教学中我们要善于从学生已有生活经验出发，通过学生所了解、熟悉的社会实际问题，为学生创设生动活泼的探究知识的情境，以激起学生的求知欲和学习积极性。常用的方法有：以旧引新、点拨开导、形象导入、设疑导入、开门见山、激情鼓动等等。教师的作用是开启、唤醒、鼓舞、激励，可以以需引趣、以得引趣、以疑引趣、以难引趣、以新引趣、以创引趣等等。及时地进行表扬与鼓励，重视学生自主学习的过程和结果，强化自信心，鼓励学生自我实现。 　　二、优化课堂结构，把握教学难度