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- 2018-11-21 发布于未知
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页脚:看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《王二小》教学设计
广东省深圳市南山区后海小学??顾青
【学习目标】
１、认识“王，助”等１４个生字，会写“王，从”等６个字。
２、正确流利有感情朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。
３、学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。
【课前准备】
１、阅读《王二小的故事》
２、剪辑动画片《王二小》片段，做成课件。
３、歌曲《歌唱王二小》磁带，学唱歌曲。
【教学过程】
一、情境引入：
１、观看课件“王二小”，让学生在情境中感知王二小的英雄事迹。
２、老师配乐范读课文。
二、插图引出生字，认识生字：
：王二小在干什么？
（边放牛边帮助八路军放哨）
认识生字“助”，“哨”。
：敌人在干什么？
（大扫荡，要王二小带路）
认识生字“敌”，“荡”。
：王二小怎么做的？
（装着顺从，把敌人引进埋伏圈）
认识生字“顺”。
：结果怎么样？
（杀害了王二小，被八路军全部消灭）
认识生字“突”，“检”，“杀害”，“英雄”，“冲”，“部”。
三、读通课文：
１、找一找：
找出与四幅图相对应的课文段落，读一读。
２、画一画：
在段落中画出直接写图意的句子，读一读。
３、问一问：
给时间让学生质疑不理解的词语。
４、议一议：
为什么王二小是小英雄呢？
５
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