2017-2018学年高中语文专题13宇宙的边疆（第02课时）（含解析）新人教版必修.docVIP

PAGE 2 专题13 宇宙的边疆（第02课时） 1．分析科普文的语言特色。 科普文的语言总体要求是准确、严谨、生动、形象；准确、严谨方面高考一般不设题，重点从生动、形象方面设题。常考常见设问方式： （1）科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色，结合文章简要分析这些不同的语言特色。 （2）科学语言的生动性是与准确性紧密联系的， 在文中任意选取一句，赏析其语言特色。 （3）科普文的语言也可以生动，请结合文章简要分析XX句子分别使用了什么修辞手法？有什么表达效果？ （4）科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请举例赏析。 指津：分析科普文生动、形象的语言特色，可以从以下方面进行： （1）从一些描绘性的词语入手，也就是从文本中寻找一些表现力强的动词、形容词等。 （2）从修辞的角度入手，抓住文中的比喻句、拟人句等体会。 （3）从一些特殊句式入手，寻找体现作者观点的议论句、抒情句等句子来体会。 2．解释下列词语的意思。 （1）晕眩：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）微不足道：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）广袤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）奄奄一息：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （5）人才济济：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （6）茫无际涯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （7）好大喜功：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.（1）感觉到本身或周围的东西旋转。（2）非常小，不值得一提。（3）①广阔；宽广。②土地的长和宽，东西为“广”，南北叫“袤”。（4）形容气息微弱，只存一口气。（5）德才兼备的人很多。（6）形容水或其他事物没有边际，看不清楚。（7）一心想做大事，立大功。贬义。 1．从说明顺序上看，本文采用了怎样的顺序？有哪些标志性的语言？ 作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。 第一部分（第1～6段），介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义。 第二部分（第7～10段），介绍星系（星系群、子星系、银河系）。标志性的语言——“我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。”“我们的旅程只到达地球上的天文学家所通称的‘本星系群’”，“我们现在离地球200万光年”。 第三部分（第11～14段），介绍恒星。标志性的语言——“现在，我们离地球4万光年。” 第四部分（第15～16段），介绍太阳系和行星。标志性的语言——“我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。” 第五部分（第17～18段），回归到人类的家园——地球。标志性的语言——“经过一番漫游之后，我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。” 2．联系全文，看作者对宇宙有怎样的认识呢？ （1）宇宙辽阔无垠，神秘莫测。“它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制”，是一个无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系只是它的一个地方，而绝不可能是“典型”的。（2）宇宙真空之中，广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。（3）整个宇宙的自然法则都是一样的。（4）宇宙里很可能到处都充满着生命，必定有许多像地球一样的星球散步在整个宇宙空间中。（5）宇宙有无穷奥秘等待人类去探索。 3．作者一方面说地球是我们的家园，另一方面又说探索宇宙是人类返回家园的开始，这二者是否矛盾？ 这二者并不矛盾。 （1）作者是从不同角度解释家园的。 （2）作者把地球人当成宇宙人（相对于外星文明而言，地球人就是宇宙人）来描述。因此，这句话包含了作者的一个深刻的认识：人应该到宇宙中心去，因为地球人也是宇宙的子孙，尽管渺小得如一粒尘埃。 1．下列各组词语中，加线字的注音完全正确的一项是 A．旋涡（xuán） 搁置（gē） 晕眩（yūn） 崭新（zhǎn） B．踝节（huái） 诞生（dàn） 广袤（mào） 模糊（mó） C．泡沫（pāo） 徘徊（pái） 纤细（xiān） 椭圆（tuǒ） D．匀称（chēng） 漂浮（piāo） 松散（sǎn） 脚趾（zhǐ） 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是 A．神密莫测 茫无际崖 无所用心 好大喜功 B．朝气篷勃 辽阔无垠 无影无踪 气势磅礴 C．淹淹一息 璀璨夺目 遥遥相望 川流不息 D．微不足道 闪烁不定 前途无量 汪洋之滨 3．下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是 A．现任苹果公司董事长认为，乔布斯在这个世界上是别无二致的，像他这样能够带来如此深远影响的人非常少见。 B．莫言获得诺贝尔文学奖的消息一宣布，其作品在全国书店全部售罄，出版社不断加印。如果莫言没有获奖，这样的销售成绩是