《爱迪生救妈妈》教学设计 广东 王春平.docVIP

《爱迪生救妈妈》教学设计 广东省深圳市南山区南油小学??王春平 【教具准备】 １、生字、生词卡片。 【教学目标】 １、认识９个生字。会写１２个字。 ２、有感情地朗读课文，体会爱迪生的聪明才智。 ３、学习爱迪生细观察、爱动脑的优秀品质。 【重点难点】 １、会认９个生字，会写１２个字。 ２、感情朗读，感悟爱迪生的聪明才智。 【教学过程】 环节教师活动学生活动 谈话引入 （２分钟）１、谁知道爱迪生的故事？ ２、大家知道这么多爱迪生的事情，看来我想考考大家的一个填空也难不住大家了。（出示课件：爱迪生长大以后，为电灯的发明（）了很多工（）。 ３、小朋友，你还知道生活中的哪些东西是他发明的？大家互相说说。 ４、今天我们一起学习一篇关于他小时候的故事。大家齐读课题。１、自由发言。 ２、填空练习。 ４、爱迪生救妈妈。 自学生字词、结合词句朗读感悟１、大家都读过课文了吗？ ２、还想读吗？ ３、好。那就请大家再把课文读读。读完后，请你说说，你知道了什么。 ４、请大家说说，读完课文你都知道了什么？ ５、关于生字你们都知道了什么？这样吧，请大家再把课文默读一遍，做这样两件事： ⑴把生字连词勾画出来，看看懂不懂这个词语的意思，如果不懂可以和同学商量也可以问老师。 ⑵其他的词语你要是喜欢也可以勾画出来，也要考虑一下它的意思。小朋友，咱们一起读书勾画吧。 ６、生字都认识了吗？请大家先齐读一遍。（然后再跳读