浅述高职院校影视后期制作课程教学探索.doc

浅述高职院校影视后期制作课程教学探索 　　 摘 要：我国影视后期制作行业发展的趋势迅猛，影视后期制作人员比较缺乏，就业市场前景广阔。国内大多数高职院校都开设了动画设计专业、图形设计、多媒体设计专业等。虽然很多院校开设了相关专业，但是如何培养出优秀的影视后期制作人才，抢占市场，培养出的学生如何和用人单位或市场经行无缝隙对接是我们面临急需解决的问题。本文在进行市场调研后制定一些教学的方法和教学探索构想，同时在教学中如何激发学生的兴趣、提高学生的职业道德、素质和技能。 　　 关键词：后期制作;数字技术;市场需求;教学改革 　　 《影视后期制作》课程是我院动画设计专业、广告设计专业的以及多媒体专业的一门重要的专业必修课程。影视后期制作是对拍摄完的影片或者软件制作的动画，做后期的处理，使其形成完整的影片，包括加特效，加文字，并且为影片制作声音等。后期软件具体可以分为平面软件、合成软件、非线性编辑软件、三维软件。本课程可选用Adobe公司的Premiere、After effects软件或者是使用苹果系统上的Final Cut Pro 等专业的后期基础软件来进行教学。 　　 运用数字技术进行影视后期设计与制作，是一门兼实践性、技术性和艺术性的课程，以视觉传达设计理论为基础，掌握影视编辑设备和影视编辑的技巧，能够进行影视特技制作的技术，影视媒体已经成为当前最为大众化，最具影响力的媒体形式，当今数字技术全面进入影视制作过程，计算机逐步取带了之前的影视设备，并在影视制作的各个环节发挥了重大的作用。随着科技的发展，数字技术的革新发展，专业的硬件和软件的平民化，使大家都能经过专业的培训和学习成为一名后期制作人员。同时影视制作的应用也从专业影视制作扩大到电脑游戏、多媒体、网络、家庭娱乐等很多领域。2012年，当金融危机席卷全球各个经济领域的时候，电影产业却迎来温暖的春天，根据国家政策的推动，影视文化行业蒸蒸日上，当下诸多传统电视台、影视公司、大型网站都在向数字影视产业靠拢，大量招募专业影视人才，根据越来越大的市场需求，越来越高的技术和艺术的要求，影视后期高端人才的需求量越来越大。影视行业的蓬勃发展必然推动全国影视后期人才素质的不断提升。在这样的大环境背景下，在我们高校的教学中重培养学生的影视创作能力、实际操作能力和艺术审美能力。为了适应市场用人的需求，对影视后期制作课程的教学，制定出如下的教学探索构想。 　　 一、对于市场的需求，针对对当前行业的了解，由于互联网的发展给电视视频，电影、广告等影视作品提供了平台 　　 现在越来越多的人们在工作之余的放松休闲都会选择上述的娱乐放松方式。市场的需求量大就会带动影视公司的业务量增大，所以对会制作影视后期的人才需求相应增多，这样也给我们的学生提供了更多的就业机会。我们制作详细的调查报告，针对就业酬劳进行具体的数字调查，数据调查显示：应届生在影视行业的平均薪资为2500-4000。而在2年后平均薪资高达8000-15000。拿应届生刚入职的薪资来说，编导、策划的薪资一般在3000-6000左右，摄像灯光的薪资在3500-5000左右，影视后期制作的薪资在3000-5000左右。影视公司招聘人才会自身实力，创意思想，肯学习，会学习。影视后期制作人员的就业方向非常的广并且种类繁多，归纳如下几大类：1.广告公司、影视公司、电视台、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业从事影视特效工作。2.制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑等工作。3.影视公司，电视台，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作。4.电视台栏目制作人员。5.游戏公司、次时代游戏工作室等工作。我们对南京汇鼎影视有限公司、南京设视影视传媒公司、南京太阳圣火影视传媒有限公司进行市场人才需求的问卷调查，根据问卷调查结果，这三家影视传媒公司每年都会招聘大量能胜任影视后期制作的人才，他们希望应聘影视后期制作岗位的职员能会熟练的使用后期编辑软件和后期特效软件，因为公司大量的影视项目需要制作，由此看来影视传媒这个行业的就业前景非常的好，可以给我们的毕业生提供很多的就业岗位。但是现在高校之间的竞争也非常的激烈，怎么才能使我们的学生在应聘此专业的时候能脱颖而出，我们在调查完市场情况之后就有任务地、有计划地、有针对性地制定出培养学生的目标，做到四个结合理论，真正的做到教育与就业的无缝衔接。1.与实践结合，通过对市场人才的需求来制定专业的人才培养方案，培养学生的动手操作能力，广泛采用案例教学法，与企业合作，将企业项目合理引入课堂，增强学生的兴趣和学习能力;通过“教学做合一”、“边教边练”等教学方式，将学生的学习场地、练习场地、模拟工作场地合而为一，促进学生知识和技能的巩固。提高教师项目开发能力，这样能有效的和社会、市场相结合，同时对