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六年级语文学业水平质量分析报告 9 六年级语学业水平质量分析报告 一、测试题设计分析 本次学业水平测试试卷是根据《全日制义务教育语程标准》对小学六年级学生应掌握的语基础知识和基本技能的要求拟定的，为了考虑九年义务教育小学阶段质量评价的全面性，试题兼顾了“过程与方法”和“情感、态度、价值观”两维目标。试题注重知识的积累与应用，关注学生学习方法的掌握和思维能力、创新能力的发展。这次命题的根本目的是全面评价六年级学生的语综合素养，并促进教师合理地、灵活地、创造性地使用教材，拓展教材内容，树立正确的教育观，促进小学语堂教学的改革。 测试卷由四个部分组成：字词句、段篇、阅读、习作。试卷总分为100分，具体分配如下：字词——26分、句段———27分、阅读———20分、习作（含应用）———27分。除习作外共有十七个小题，题型有书写题、选择题、仿写题、填空题、简答题等。从知识方面看，兼顾了小学语的字、词、句、段、篇；从能力方面看，兼顾了识记，理解，应用，综合四个板块。试题表述简洁鲜明，基本控制了偏题、怪题，便于学生接受，中下等学生大都能按时间完成。试题从总体看凸现了学生的思考过程，使不同层次的学生都能充分发挥自己的潜能。 二、试卷检测的基本评价 对整张试卷进行分析：试卷中识记占试卷总分的19%；应用占试卷总分的1%；理解与分析占试卷总分的36%；综合占试卷总分的30%。由此看出，本试