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独立学院大学生闲暇教育剖析 　　摘 要： 本文从独立学院大学生的特点、对闲暇时间认识的偏差、利用闲暇时间价值不高等方面阐述了对独立学院大学生进行闲暇教育的必要性；认为可从转变教育观念、为学生利用闲暇时间创造条件、提高社团活动内涵、将闲暇教育纳入正规教育体系四个方面加强大学生的闲暇教育；提出了闲暇教育的内容应包括生命教育、社会公益和社会实践、健身运动、人际交往、信仰道德教育、参观游览。 　　关键词： 独立学院大学生 闲暇教育 必要性 措施 　　 　　爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”大学生拥有充裕的闲暇时间，闲暇生活是大学生自身不可忽视的一个领域，在这个领域中，大学生有各种发展的可能性，闲暇生活的质量直接影响到大学生的生活表现和生活质量，决定着大学生人性发展的健康程度和文明性，甚至影响到整个社会的进步与发展。 　　一、对独立学院大学生开展闲暇教育的必要性 　　（一）独立学院学生的特点 　　独立学院学生一般来自经济条件较好的家庭，兴趣爱好广泛，思维活跃，活动和组织能力较强；文化基础较差，在学习上缺乏明确的学习目的和学习计划，学习主动性、能动性、自我约束能力都较差。我国大学生是拥有闲暇时间较多的群体，他们每年在校时间为280天左右，其中双休日加上法定的节假日就有90天之多。独立学院的人才培养目标是培养高素质的应用型人才，更注重学生实践能力的培养，囿于学校与教室的教育相