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独立学院学生心理健康教育剖析 　　摘要：独立学院是20世纪90年代末迅速发展起来的一种依托普通高等学校(母体学校)教育资源、采用民办机制运作的本科高等学校。与普通高等学校的大学生相比，独立学院学生的心理健康状况具有其特球性，已成为各独立学院心理健康教育工作的一项艰巨的任务。开展独立学院学生心理健康教育，准确而全面掌握学生的心理态势，洞悉学生不正常心理，对做好学生的教育和管理具有重要的现实意义。 　　关键词：教育；心理健康。 　　 　　一、独立学院学生心理健康问题 　　 　　(一)学习动机不明确，难以持之以恒 　　独立学院中的大部分学生家庭经济状况都比较好，诸多家长都不遗余力，不惜花费高额费用，希望子女能够得到高等教育的机会，取得高等教育的文凭。也正是这种来自家庭因素的影响，使得绝大多数独立学院学生的学习动机仅为“学习为了拿文凭，找工作”。这样的学习动机使许多学生在学习过程中往往缺乏坚强的意志和顽强的精神，缺少独立思考问题、解决问题的能力。学生仅仅把通过课程考试、获得学分作为学习目的； 还有部分学生在学习上不求上进，认为及格就行，这种态度造成了学生平时学习马虎，考前临时抱佛脚的现象。大学学习具有自主性、专业性、广泛性和探索性，课程的数量和难度都大了，使得部分学生一时间很难适应这种需要自觉学习意识和创新精神的大学学习，从而也导致学生遇到困难常常采用逃避和抱怨的态度，缺乏