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英语教学导入本土文化剖析 　　本土文化是跨文化交际的前提，是跨文化交际与教学的平台和桥梁。因此我们应注重我国文化在外语教学中的影响和作用，抓住任何可以利用的契机进行我国文化的导入。2008年北京奥运会代表着中国文化与奥林匹克精神的结合，它的圆满成功为高校英语教学创造了历史机遇。我们在英语教学内容中强调我国本土文化，注意中西对比，实现我国文化在英语教学中的回归，对提高学生的社会责任感和使命感，造就一代新人，具有深远的意义。 　　 　　一、导入我国文化的必要性 　　 　　1、提高学生的基本素质 　　高等教育目标关注人的自我实现，注重人的全面发展，为社会培养高素质的合格公民。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的。随着高校素质教育的深入进行，传统的高职英语教学思想、教学观念逐渐被“以人为本”的现代教学思想和观念所取代。因此，大力实行素质教育，提高全体学生的综合素质成为高等教育一切活动的导向。任何一个健康发展的社会，对人才的衡量标准都是讲德才兼备的，爱国情感教育是德育教育的重要组成部分。当前，广大青年人成为了爱国教育的重点。其中文化素质的培养，不仅表现在让学生批判地吸收世界文化的精髓上，而且表现在培养其弘扬中国优秀文化传统的能力上。 　　因此，广大高职英语教师在传授知识的同时，仍不应忘记渗透德育教育、爱国主义教育。通过在英语教学中