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金堂县社会主义核心的价值观乡土教育剖析 　　摘 要：当今，社会生活日趋多元、多样，各种思潮此起彼伏、交相杂陈，社会价值多元化日渐凸显。有鉴于此，积极培育和践行社会主义核心价值观，以此引领社会思潮，形成广泛的价值共识就成为当前宣传思想工作面临的理论课题和实践任务，也是中国特色社会主义的“铸魂工程”。 　　关键词：社会主义核心价值观；大众化；乡土化 　　近年来，金堂县委、县政府高度重视宣传思想政治工作，积极开展社会主义核心价值观宣传教育，注重在制度保障和基层工作创新上下功夫，适应基层群众对培育和践行社会主义核心价值观的新倾向、新需求，以内容的大众化和形式的乡土化为重点，不断研究宣传思想工作新情况、新问题，积极探索构建新形势下社会主义核心价值观乡土宣传教育新模式。 　　一、强化组织领导，完善体制机制 　　县委常委会每年定期研究思想政治工作，建立领导班子务虚研究制度，党委（党组）每半年召开1次工作务虚会，大力提高领导班子开展思想政治工作的水平和能力。印发了《中共金堂县委关于加强和改进新时期思想政治工作的意见》（金委发〔2011〕11号）、《中共金堂县委 金堂县人民政府关于深化文化体制改革加快建设文化强县的实施意见》（金委发〔2012〕14号）等相关政策文件，注重加强体制机制建设，为促进社会主义核心价值观宣传教育提供有力的制度保障。 　　全县各级党组织将思想政治工作摆上重要议事日程，规范配置乡镇党委宣传委员和乡镇综合文化站专职人员开展宣传思想文化工作，不断强化党对思想政治工作的领导。全县有文化馆1个、图书馆1个、乡镇综合文化站21个、村（社区）文化活动室231个、农家书屋231个、成都市市民文化艺术学校金堂分校1个，市民文化艺术学校辅导站21个、每年开展免费文化艺术讲座培训100余场、举办各类文化活动500余场、放映公益电影2000余场。 　　二、根植实际，助推社会主义核心价值观大众化 　　社会主义核心价值观的“三个倡导”是全社会的价值共识也是每个人内化于心、外化于行的自觉行动。培育和践行社会主义核心价值观重在解决群众的认知与参与，为此，金堂坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，开展宣传思想工作，不断增强针对性，提高实效性。 　　（一）把握群众脉搏，明确价值需求 　　只有充分掌握基层群众对社会主义核心价值观的新倾向、新需求，才能及时掌握群众思想动态，有针对性地开展社会主义核心价值观的宣传教育活动，使其得到群众的认可，近而转化为群众自觉的思想和实践行动。针对这一现实，我们在全县开展了《金堂县推进社会主义核心价值观宣传教育问卷调查》，面向不同年龄、不同职业进行了关于社会主义核心价值观认知、认同等基本情况的调查，在整体上摸清全县在培育和践行社会主义核心价值观的现实状况。 　　关于社会主义核心价值观的认知调查，调查结果显示：85%的被调查者知晓社会主义核心价值观的准确内容并认为自己所在工作和生活的地方，具有浓厚的宣传氛围。调查显示，在社会主义核心价值观的基层传播途径上，我县采取的宣传册、口袋书、连环画、文艺表演、宣讲团等形式很受群众欢迎，同时报纸、广播、电视、网络等新闻媒体和政府的政策宣讲起到一定的作用。社会主义核心价值观在我县基层得到了较好传播。 　　关于社会主义核心价值观的认同调查，调查结果显示：富强、和谐、平等、公正、爱国、诚信这几个方面是急需培育和践行的，尤其是富强、平等和爱国被认为是最需要培育和践行的三个方面，展示了基层群众对国家富强的强烈愿望，对个人平等的进一步追求，以及浓厚的爱国热情。 　　只有走进生活、贴近百姓，审时度势，因势利导，选择有效的宣教方式和路径，才能避免僵化地教条传播，真正实现社会主义核心价值观的思想引领作用。 　　制作乡土制品，深化理论普及 　　一是编辑乡土化趣味读物。组建乡土化教育教材采编队伍，组织编写《马克思主义经典著作选读》、反映金堂经济社会总体发展的通俗读物《天府水城——金堂》、制作《“五大兴市战略”金堂实践连环画——春风》、《水城青莲》等乡土化趣味读物，吸引广大群众自主参与社会主义核心价值观的学习和宣传。 　　二是制作乡土化文艺作品。以兴趣、吸引为主题，编写了快板书《唐嬢带你逛五凤》、《山中有个好医生》、《为一句承诺，她坚守了十五年》，结合县内的“中国好人”王启蓉和易盛怀的先进感人事迹编辑《百姓故事会精品集》、制作反映新农村建设的影视作品《告别大山之后》等乡土化文艺作品，推进社会主义核心价值观乡土宣传教育。 　　三是制作乡土化文化用品。以社会主义核心价值观和新农村建设为重点，制作《党的十八大精神学习卡》、党的十八大精神进万家宣传《挂历》和折扇、书签等乡土化文化用品，将社会主义核心价值观灌输到群众生活的各个方面。 　　（三）打造特色阵地，引导群众参与 　　一是整合全县优质