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运动康复专业医疗体育学课程性质内容设置初析 　　【摘 要】本研究主要应用文献资料法、访谈法和逻辑分析法对医疗体育学的概念进行了界定，对医疗体育学的学课程质进行了定位。根据运动康复专业的培养目标，对医疗体育学的课程内容进行了选择和整理，选取了适当的教学方法，合理的安排了课程进度，制定了考核标准，同时确立了医疗体育学所承载的任务。 　　【关键词】课程性质；医疗体育；运动康复 　　【Abstract】The main application of this research literature， interviews and logical analysis of the concept of medical sports science ， and defined the nature of the medical sports science disciplines were positioning. According to the train objective of athletic rehabilitation， Select and organize the medical physical education teaching contents， select the appropriate teaching methods， reasonable arrangements for the course schedule， developed assessment criteria. At the same time established a medical mission hosted by sports science. 　　【Key words】Course property； Sports medicine； Athletic rehabilitation 　　1 研究背景 　　2010年2月28日党中央国务院下发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，纲要中提出“坚持能力为重，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。”[1]在《中国教育改革和发展纲要》中提出“高等学校培养的专门人才要适应经济、科技和社会发展的需要，社会的需要是高校人才培养的方向。”[2] 　　随着全民健身计划的实施，阳光体育运动的开展，人们健康意识的不断深入，社会市场急需要一大批体育保健专业和社会体育指导的人才，从现在的社会形势来看，物理治疗师、健康咨询师、私人教练、体育保健康医生、康复理疗师将是高校体育专业毕业生适应社会市场需要的主力军。因此，为了推进和完善学校的学科建设，促进学生的成才就业，促进人们健康恢复和医疗保健，高校体育专业以及医学院正在逐渐开设运动康复专业。对于开设运动康复专业的体育院校来说，这既是优势，也是必然趋势。其中，专业必修课教学是培养具备高素质人才的基础。在运动康复专业课程设置里，有一门新兴的学科叫医疗体育学，目前，医疗体育学还没有专著或教科书出版，为了更好的完成课程，必须对课程的内容和结构进行合理的安排，以便能够讲解到位、条理清晰，使学生更好的学习知识，现对医疗体育学的课程性质和课程内容设置进行分析研究。 　　2 医疗体育学的课程性质 　　2.1 医疗体育学的概念和阐释 　　医疗体育学，是集合了医学相关领域和体育学相关领域的知识而形成的学科理论，属于交叉学科理论，即是需要应用医学的理论知识和体育学的体育实践活动对身体的健康恢复和健身进行指导。 　　现有的文献资料医疗体育已经有了初步的解释，医疗体育简称“体疗”，是通过体育的方式来治疗疾病，它通过体力活动对人体产生的影响来治疗疾病及身体创伤，预防疾病和创伤所引发的并发症，加速身体机能和劳动能力的恢复。 　　医疗体育学在医学科学中是一门新兴的独立学科，属于运动医学的一个分支，也是康复医学的重要组成部分。医疗体育是一种康复体育，因此将医疗体育学定义为：“疾病患者在相关人员的指导下，为了配合至于某些疾病而进行的身体锻炼，是运用各种体育运动方法治疗创伤和疾病的一门学科”。 　　2.2 医疗体育学的课程定位 　　通过对医疗体育学概念的分析及界定，可以这样定位医疗体育学，医疗体育学是一门如何将体育学的相关原理和康复方法应用到医疗康复训练的实践中的学科。 　　医疗体育学不是侧重于医学治疗理论本身的分析研究和探讨，而是侧重于体育医疗康复在医疗康复实践中的应用，所以说医疗体育学是一门应用型学科，是以医学，尤其以中医学为基础理论，应用体育康复医疗的方法和手段进行身体恢复和锻炼的实践型、应