近三年旧课程高考地理试题剖析及复习对策.docVIP

近三年旧课程高考地理试题剖析及复习对策 　　【摘要】2014年高考临近，对于广西来说，这是最后一届旧课程的高考，如何把握高考规律科学备考，对教师和考生来说都是十分重要。笔者以2011-2013年全国高考卷I地理试题分析为依据，对广西2014年高考地理复习备考提出了一些建议，希望能对处在紧张备考中的高三地理教师及考生所有启示。 　　【关键词】高考地理试题复习 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）05B-0116-02 　　 　　2014年高考是广西最后一次大纲版高考，也是全国最后一次大纲版高考，这一次高考从某上程度来说，可以认为是大纲版与课改版的过度，难免会注入一些新的命题思想。其实这几年来，高考命题都一直往新课改方向来进行命制，因此，研究高考试题特别是全国卷I（大纲版）对广西考生有效备战今年的高考显得十分重要。为此，笔者从2011-2013年高考全国卷I（大纲版）地理试题命题特点入手，研究高考地理试题命题规律，提出高考地理复习对策，希望能对正在高考备考的师生有所帮助。 　　一、试题分析 　　1．试题难度略有降低。从试题内容来看，高考地理试题由必修（上\下册）课本和区域地理中自然地理和人文地理两大部分内容组成。对考生而言，自然地理部分比重大的试题难度相对大（尤其以地球运动最甚），人文地理比重大的试题相对容易。下面通过近三年高考自然地理与人文地理分值情况分析试题难度变化。 　　年份 自然地理分值 人文地理分值 　　2011年 42 58 　　2012年 36 64 　　2013年 16 84 　　 　　从表格中，我们看出近三年来，人文地理部分所占分值明显提高，尤其是2013年人文地理部分分值提高最为明显。并且，对考生普遍觉得难的地球运动相关知识的考察，这三年中只有在2012年出现了两道选择题，分别考察较容易得出答案的区时计算与对日出日落方位判断，2011年与2013年高考都没有考察，由此看出，这三年高考对地球运动相关知识的考察趋于弱化、简单化。 　　2．图表数量减少但考察内容集中。各类图表在高考地理试题的应用是比较普遍的，但近三年来图表数量有所下降， 2011年每个题组皆有图，共8幅图，2012年除地球运动无图外其余各题组皆有图共6幅图，2013年图表数量明显减少，全卷地理试题共4幅图。 　　值得注意的是虽然近三年高考地理试题的图表数量有所减少，但等值线图与区域图的地位仍然突出，三年来每年皆有等值线图与区域图考察的题目。 　　年份 等值线 区域图 　　2011年 等温线 北美五大湖区、南亚恒河三角洲、中国陕甘宁地区 　　2012年 等压线 灵渠流域地形图、长江流域人口密度图、南疆棉区图 　　2013年 生物种等密度线 中国、北美东南部、新疆轮台、巴西 　　 　　等值线考察角度，2011年和2012年侧重于移动的等值线对区域的影响，对考生而言难度较大，2013年一改传统对等值线的考察，转而考察了生物种的密度等值线，体现了新课标背景下创新思维训练。并且，2013年考察的是等生物种密度线的数值判断和与气温分布的相关性，实质上也是等温线的变换考察。区域图方面，涉及区域定位与区域特征判断，这很好地体现了地理学科空间性、区域性的特征。 　　3．热点问题渗透其中。把地理学科热点问题渗透到考题中很好地体现了“学习生活中的地理”这一学科特点，但这类题目往往是“起点高，落脚低”，以热点为背景考察学科基础知识。2011年选择题6-8题以高速铁路为背景，考察了交通区位、选线原则与对民航客运的冲击问题。2013年综合题第39题背景材料是习近平主席出席金砖国家领导人第五次会议，考察的是金砖国家中的巴西，并结合中巴签订共同出资建设大型钢铁厂的协议来考察其工业区位。 　　4．综合题不难却易丢分。地理综合题相对选择题来说比较稳定，近三年来的综合题难度有所下降但考生往往容易丢分。首先，三年来高考区位定位要求降低，给出了非常明显的区域定位信息（如地区名称、河流名称及经纬网等），从而降低了综合题的难度。其次，三年来高考的综合题当中考察区位因素的比重较大，这对考生来说是比较容易的。再次，三年来高考综合题考察中国地理比重较大，特别是2012年两道综合题都是考察中国地理，这也使得难度有所降低。但是在综合题难度降低的情况下，倘若考生审题大意则容易丢分，比如2011年36题第4小题要求考生分析甲城市发展麻纺织业的有利条件（工业区位），如果大意则会当成是发展黄麻种植的有利条件（农业区位），则导致严重丢分。特别是2012年与2013年连续两年考察了西北地区的新疆，这在平时复习备考时也是经常涉及的典型区域，考生十分熟悉难度很小，但如果审题欠准确答题欠规范就难免丢掉应得的分数。 　　5．新