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从基因克隆到表达分析——改革基因工程试验课程的实践与体会-遗传
HEREDITAS (Beijing) 2012 2 , 34(2): 248―252
ISSN 0253-9772 遗传学教学
DOI: 10.3724/SP.J.1005.2012.00248
从基因克隆到表达分析——改革基因工程实验课程的
实践与体会
吴燕华, 郭滨, 娄慧玲, 崔玉良, 顾惠娟, 乔守怡
, 200433
基因工程实验是一门从基因结构、基因表达和基因功能多个层面上进行实验操作的课程。建立一个系统
的知识框架、科学的实验方法是保障基因工程课程质量的前提。以时代发展为向标, 文章对传统的基因工程实
验课程进行了教学改革, 初步实现了实验内容前沿化、实验手段多样化、实验项目科研化, 让实验课堂成为学
生们科学生涯的起跑点。
基因工程; 实验教学; 教学改革; 科学研究; 创新意识
From gene cloning to expressional analysis——Practice and experi-
ence from educational reform of experimental gene engineering
WU Yan-Hua, GUO Bin, LOU Hui-Ling, CUI Yu-Liang, GU Hui-Juan, QIAO Shou-Yi
School of Life Sciences, Fudan University, Shanghai 200433, China
Abstract: Experimental gene engineering is a laboratory course focusing on the molecular structure, expression pattern
and biological function of genes. Providing our students with a solid knowledge base and correct ways to conduct research
is very important for high-quality education of genetic engineering. Inspired by recent progresses in this field, we improved
the experimental gene engineering course by adding more updated knowledge and technologies and emphasizing on the
combination of teaching and research, with the aim of offering our students a good start in their scientific careers.
Keywords: gene engineering; experimental course; educational reform; scientific research; innovative spirit
1972 Paul Berg ,
DNA 21 ,
SV40/λDNA [1], DNA
40
, , ,
收稿日期: 2011−07−08; 修回日期: 2011−09−05
基金项目: (J1030627)
作者简介: , , , Tel: 021 E-mail: yanhuawu@
通讯作者: , , ,
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