小学英语课堂的教学艺术具有.PPT

英语课堂教学艺术的3层意义 其一：指在教学过程中综合运用教学方法体系的技能技巧。 其二：指遵循美的规律，贯彻美德原则而进行的创造性教学。 其三：指在教学过程中体现教师个人独具特色的艺术创造活动等。 小学英语课堂的教学艺术具有:形象性；情感性；审美性；创造性；示范性。 课堂教学艺术的种类 1.课堂教学的准备艺术 2.课堂教学的语言艺术 3.课堂教学的导入艺术 4.课堂教学的讲解艺术 5.课堂教学的板书板画艺术 6.课堂教学的演示艺术 7.课堂教学的提问艺术 8.课堂教学的机智艺术 9.课堂教学的反馈强化艺术 10.课堂教学的结束艺术 11.课堂组织教学艺术 12.课堂教学的节奏艺术 是一种强有力的教育因素，它直接影响小英课堂的教学效果，教态是完成课堂教学任务的重要手段之一 良好的教态，特别是良好的情态，有利于调动学生的学习积极性，激发学习热情，使之不知不觉接受外语知识的熏陶，提高课堂教学的效果 健康的心态是良好教态的另一表现。教态是受心态制约的，因此，教师要具有对英语教学充满热情，对学生充满信任，对自己充满信心的健康心态 精当语言---有效之源 音美，意美，形美，情美。 1. 环节巧妙衔接----境界升华 2. 幽默的语言----轻松愉悦的氛围 3. 温柔的语言----心灵接近的纽带 4.活用课堂语言----美的欣赏 充分预设----有效之本 ----------- 教学对象分析 --------- 教学内容分析 ----------- ??????????????? |????????????????????????? | ??????????????? |????????????????????????? | ???? ?????????? ? ------- 编制教学目标 ------- ???????????????????????????? | ?????? ----------------- 选择教学策略 --------------------- ?????? |????????????????????? |????????????????????????? | ? 划分单元、???????????? 选择教学????????????????? 组合运用 ? 课时、组织 ------------- 形式、方法 -------------- 教学媒体 ? 教学内容?????????????????? |????????????????????????? | ?????? |????????????????????? |????????????????????????? | ?????? ————————————————————— ???????????????????????????? | --------------------- 形成性评价 ---------------------- ???????????????????????????? | ?????????????????????? 总结性评价 “重点”之“重点”，自然有“点”；“点”在何处，“重”在多少，处理不一 有序组织――生成精彩 组织教学是一项复杂的需要有高度技艺 的活动。这个技艺活动的实质就是教学组织 的科学性与灵活性的统一。 设问精妙---启迪思维 善用评价---锦上添花 巧妙结课------画龙点睛 教学最优化结课的方式方法很多，概括起来有 以下几种： 梳理内容式 ，归纳总结式，首尾呼应式， 左右沟通式，指明规律式，画龙点睛式，概括中心式，提炼升华式，省略中止式，延伸开拓式，含蓄暗示式，展现成果式，引导观察式，练习巩固式，分组讨论式，表格填充式。 * * * The more minimal the art, the more maximum the explanation (艺术越精炼，阐释越详尽) ----浅谈小学英语