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促进自我调节能力发展的心灵工具课程 　　摘要　自我调节能力是儿童积极发展所必需的一项重要技能，儿童自我调节能力的发展和促进逐渐受到研究者的关注。心灵工具课程是少有的一项专门培养儿童自我调节能力的课程。这门课程以维果茨基等人的理论为基础，大量使用假装游戏，将儿童自我调节能力和基础知识技能的培养相结合，能够有效促进儿童的发展。 　　关键词　心灵工具课程　自我调节计划性假装游戏 　　分类号　B844 　　 　　1　引言 　　 　　儿童期是自我调节能力发展的重要时期。儿童需要具备有效调节自己行为反应的能力，以便最大程度地适应环境变化，身心得到健康发展。心灵工具(Toolsof the Mind)课程是一项专门培养儿童自我调节能力的课程，有效提高儿童的自我调节能力。 　　心灵工具课程由Deborah Leong和Elena Bodrova创立，主要针对低收入家庭及处境不利的年幼儿童，适用年龄为2.5－5岁，课程包括40种以维果茨基理论为核心的活动。心灵工具课程主要通过游戏教授儿童读写(口语、语音意识、字母等)和数学技能(数数、一对一匹配等)，同时重视儿童社会性和自我调节能力的发展。 　　心灵工具课程在美国及国际得到认可。2001年，国际教育署，联合国教科文组织称心灵工具为教育项目创新的典范。目前心灵工具课程在美国的十多个州得到了广泛应用，据不完全统计，在2009－2010