北师大版初中数学七年级上册《2.6有理数的加减混合运算》教学设计(10).docVIP

网络分享 欢迎下载 PAGE 网络分享 欢迎下载 2.6有理数的加减混合运算 【学习目标】 课标要求： 1．使学生理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和概念； 2．使学生熟练地进行有理数的加减混合运算； 3．培养学生的运算能力． 目标达成： 熟练地进行有理数的加减混合运算 学习流程： 【课前展示】 出示计算题 【创境激趣】 一架飞机进行特技表演，飞行的高度变化由表格给出。 对于题中的“高度变化”，你是怎么理解的？ 你能通过列式计算此时飞机的高度吗？ 4.5+(－3.2)+1.1+(－1.4) =1.3+1.1+(－1.4) =2.4+(－1.4) =1(千米) 还可以这样计算： 4.5－3.2+1.1－1.4 =1.3+1.1－1.4 =2.4－1.4 =1(千米) 【自学导航】 比较以上两种算法，你发现了什么？ 【合作探究】 做一做 下表是某年某市汽油价格的调整情况： 时间 1月14日 3月25日 6月1日 6月30日 7月28日 9月1日 9月29日 11月9日 价格变化（元/吨） -140 +290 +400 +600 -220 +300 -190 +480 注：正号表示比前一次上调，负号表示比前一次下降。 与上一年年底相比，11月9日汽油价格是上升了还是下降了？变化了多少元？ 【展示提升】 典例分析 知识迁移 有理数的加减混合运算可以