互联网视域下大学英语词汇多模态教学探究.docVIP

“互联网+”视域下大学英语词汇的多模态教学探究 　　【摘要】“互联网+”视域下，多模态教学为大学英语词汇教学改革提供了新的路径与方法。高校英语教师可以收集和整理网络上丰富的影音、图片、文档等多种模态资源，借助多媒体平台向学习者讲授词汇所涵盖的语言知识、文化知识、行业知识以及学术知识，从真正意义上扩展学习者词汇知识的深度和广度，为提高学习者的听说读写译能力打下坚实的基础。 　　【关键词】“互联网+”；英语词汇；多模态教学 　　【作者简介】李慧（1988.6- ），女，汉族，江西上饶人，广州工商学院，文学硕士，从事语言习得及心理语言学研究；林晓卿，女，汉族，广州工商学院外语系讲师，从事日语语言文化、日语教学研究。 　　【基金项目】2017年广州工商学院高等教育教学改革项目“‘互联网+’时代外语智慧教学模式的探索”（项目编号：Z。 　　一、引言 　　英语词汇一直以来是各个阶段英语教学的重要内容，但其教学效果却是不尽人意，表现为教师在课堂上投入大量的?r间与精力在词汇的意义用法讲解上，学生也积极配合学习所讲词汇，甚至他们会在课外专攻词汇书、反复识记单词，然而在实际的词汇运用过程中各种误用现象仍然层出不穷，如拼写错误、词性混淆、单词误用、短语乱搭等等，究其原因在于历来的词汇教学主要是围绕教材展开，大多数教材上呈现的词汇知识无非是语言层面的单词、音标、词性和中