任务驱动式教学法在电工技术实验教学中应用.docVIP

任务驱动式教学法在电工技术实验教学中的应用 　　[摘要]将任务驱动式教学法应用于电工技术课程的实验教学中，通过先由教师提出学习任务，再由学生对任务进行分析讨论并找出完成任务的方法，然后再由教师对学生完成任务的情况进行评价，最后进行归纳和总结的一系列的步骤来完成实验教学任务。实践证明，这种方式不仅能够调动学生进行实验学习的积极性，而且也使学生对理论知识的理解和掌握有了显著的提高。 　　[关键词]任务驱动式教学法 电工技术 实验教学 　　 　　任务驱动教学法是建立在建构主义教学理论基础上的一种教学方法，是建构主义理论在教育教学中的一种具体应用。这种教学方法主张教师将教学内容隐含在一个或几个具有代表性的任务中，以完成任务作为教学活动的中心。学生在完成任务的动机驱动下，通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，需要解决哪些问题，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识。在教师的指导、帮助下，学生通过对学习资源的主动应用，在自主探索和互动协作的学习过程中，找出完成任务的方法，最后通过任务的完成实现意义的建构。 　　《电工技术》是一门以实验、实践为基础的课程，具有较强的实践性和操作性，因此电工技术课程的实验教学是非常重要的。在《电工技术》这门课中，直流电路部分是首先需要学习的部分，也是这门课程的基础内容。为使学生能够更好地掌握直流电路的各种分析方法，并能够解决实际问题，在这一部分中