《动手做做看》教学设计 吉林 奚云江.doc

《动手做做看》第二课时教学设计 吉林省长春市东北师范大学附属实验学校??奚云江 【教学目标】 １、了解课文主要内容并有感情的朗读课文。 ２、理解“科学家的话，也不一定都是对的”的含义。 ３、动手实践，解决学习和生活中的疑问。 【教学重点】 理解“科学家的话，也不一定都是对的。”这句话的含义。 【教学难点】 培养学生在学习和生活中敢于大胆质疑，动手实践的能力。 【教学方法】 创设情境，合作探究。 【教学媒体】 鱼缸、金鱼。 【教学过程】 一、复习引入 １、师：今天我们继续学习第１３课，请同学们齐读课题。 ２、根据上节课的学习，谁来说一说本文讲了一件什么事？ 二、学习课文（１～４自然段）