美术兴趣小组活动教案20132014.docVIP

美术兴趣小组活动教案 第一课蜡笔水彩图案 教学目标： 通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图 案。 在学习中，培养学生的创造力与审美情趣。 媒体使用 课件，范图 重点难点 重点：掌握描绘方法，能较大胆地表现图案的色彩。 难点：图案屮点、线、面的组合与图案色彩的运用能力的培养。 教学过程： 一、 揭题，指导学生欣赏课本屮的范画。 图案是社会生活中最广泛、最普及的一种美术形式。请学 生从他的身边寻找一些不规则的散点式图案。 学生边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样。然后通 过透叠，交叉，重组等手法进行配置，只要注意空间的疏密匀称即可. 这种画法灵活生动，富于变化。 二、 师生共同探讨课本中的图案的表现方法，分清图案纹样的 技法，即运用点、线、面来表现。 三、 传授不规则的散点式组织方式，提倡随意性但要注意空间的 疏密均匀。线条要流畅，点、面要有自由变化。 六、作业要求.? 参照书屮自己最喜欢的一幅图案改变色彩。 根据教师传授的方法自己创作一幅作品。 教学反思 一、 注意对比色的运用，并做到色彩鲜艳。 二、 用蜡笔描绘点、线、面，用水彩色平涂。 第二课厨房交响曲 教学目标： 知识与技能：认识“透叠”、“重叠”画法。能用“透叠”、 “重叠”与组合的方法画山吹具与餐具的线条或色彩装饰画。 过程与方法：在“记忆与表现“中，对比感受传统和现代吹具 与餐具的造型、色彩、功能，在探索中，学会设计、装饰、重叠画面。 情感：体会社会与科技的发展，感受生活美。 六、 教学重点： 能用“透叠画法“画山吹具与餐具的线条或色彩装饰画。 七、 教学难度： 能画出主体物突出、画面丰富多变、重叠色表现准确的吹具与 餐具装饰画。 八、 教学过程： (-)课堂导入： 创设情境：从多媒体课件中欣赏吹具与餐具艺术作品。让学生 感受透叠和重叠艺术作品的“对称、均衡、重复、对比”等美术要素。 让学生能用语言说出什么是重叠色彩法。 培养学生的想象能力。设问提出要求：（1）用线条表现透叠 的画面。（2）用色彩表现重叠的画面，重叠部分的颜色应该用前后 两部分的颜色调和而成。 （二） 教授新课： 观看课件，欣赏课件中的各种图片。 问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到 的和知道的哪些透叠和重叠的艺术作品？ 小组活动：讨论你所知道的透叠和重叠艺术品。你准备用什么 样材料绘画作品。 （三） 作业布置： 能画出主体物突出、画面疏密有序、形态丰富多变、重叠色彩 表达准确的吹具与餐具装饰话画。 （四） 巡视辅导： 学生作业，教师巡视的过程屮发现学生存在的共性问题，及时进 行讲评。 （五） 结果： 作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。 教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。 课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？ 课后思考题：帮妈妈做一件事，把你找到资料下节课带来。 教学反思 注意构图饱满、画面丰富、注意吹具与餐具的外形、大小、高低 不同的组合。 第三课妈妈的好帮手（一） 教学目标： 能用剪贴的方法、为妈妈设计一条外形美观、色彩对比强烈的 围裙。能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。 在回顾和表达中，体验人时间的情感、妈妈的关爱。 能表达爱妈妈、爱家人的思想情感。 教学重点： 用运用手绘、剪贴或想象设计的方法设计美观、实用的围裙。 教学难度： 能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。 教学过程： 一、 情境导入： 创设情境：从多媒体课件中欣赏学生作品。让学生体验人IuJ的 情感、妈妈的关爱。 让学生能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了，如洗菜、煮饭、 抄菜、清洁等情节。我能为妈妈做点什么？进入本课创作主题：为妈 妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手。 设问提出要求：你用什么方法给妈妈设计一个漂亮的围裙。 二、 教授新课： 观看课件，欣赏课件中的各种围裙图片。 问：在欣赏屮，你看到Y什么？有什么想法？你在生活屮遇到 的和知道的哪些围裙艺术作品？ 小组活动：讨论你所知道怎样做围裙术。你准备用什么方法设 计出一个漂亮的围裙来。 三、 作业布置： 能为妈妈设计外形美观、色彩对比强烈的围裙。 四、 巡视辅导: 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进 行讲评。 第四课妈妈的好帮手（二） 一、 课堂导入： 创设情境（运用课件展示） 二、 继续欣赏的各种图片 三、 学生继续完成作业 四、 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及 时进行讲评。 五、 结果： 作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。 课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？ 教学反思 需要对能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现妈妈的好帮手的 作品进行表扬。 第五课漂亮的挂盘 教学目标： 认识挂盘的功能与艺