北师大版初中数学七年级上册《1.3截一个几何体》教学设计(3).docVIP

网络分享 欢迎下载 PAGE 网络分享 欢迎下载 《截一个几何体》 一、教学目标设计 1、通过截一个几何体的过程，积累丰富的活动经验。 2、在切截活动中让学生体会面与体的转换，培养学生的空间想象能力。 3、经历猜想——交流——验证的过程，体会分析，解决问题的方法。 4、锻炼学生的语言表达能力及思维表达能力。二、教学内容及重难点分析 教学的重点：引导学生用一个平面去截一个正方体的切截活动，体会截面和几何体的关系，充分让学生动手操作、自主探索、合作交流。 教学的难点：从切截活动中发现规律，并能用自己的语言来表达。能应用规律来解决问题。 三、教学策略及教法设计 教师在教学中起主导作用，是学生实践活动的组织者、引导者与合作者。学生是学习的主体，是学习的主动参与和知识的建构者。教师引导学生经历观察、猜想、实际操作验证、分析归纳推理等数学活动过程，培养学生尊重科学、尊重事实严谨细致的科学态度，发展学生的动手操作、自主探究、合作交流和分析归纳能力。 1、观察法。 2、操作法。培养学生动手操作的能力，7年级的学生爱问好动，采用操作法可以大大激发他们的学习兴趣，这也是适应新教材改革所提出的：提高学生的动手操作能力的要求。 3、讨论法。培养学生自主探究、合作交流的能力。 4、多媒体电化教学。让学生通过课件展示进行探究活动，通过课件的演示，把知识更直观、更形象、更系统