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化虚为实常用三种方法 　　我们在写作文时，经常会遇到抽象甚或空洞的题目，如“奉献”、“追求”、“温馨”、“暖流”、“时光”、“幸福”、“苦难”等。这类题目如果直接从正面去写，恐怕出力不讨好，这就需要用化虚为实之法，即化抽象为具体，使抽象的、无形的、概念化的思想、感情、理念的东西转化为具体的、可感的、形象的事物。唯其如此，才能把虚拟的东西写得真实、可信，把隐寓的道理说得看得见摸得着，把抽象的意义表达得生动形象。下面具体介绍化实为虚常用的三种方法。 　　 　　一、给抽象文题找一个对应的具体事件 　　 　　如“追求”这个题目，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。我们可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一国家的追求。 　　再如《温馨》这个题目，很是抽象，也很难写。但如果我们把它落到具体的事件上，就好写了。我们可以写两个人共撑一把雨伞，可以写车上给老太太让座位，可以写远方朋友寄来的一张贺卡，可以写外地求学的学子打给家人的一个问候的电话，可以写游子远道归来时母亲做出的饭菜，可以写卧在病床时亲人或同学的陪护…… 　　 　　二、给抽象文题找一个对应的具体实物 　　 　　如“奉献”这个题目，我们可以写春蚕，它为了别人的温暖，吐完最后一段银丝；可以写红烛，它为了他人的光明，燃尽了自己的身体；可以写黄牛，它为了天下众生的温饱，成天在泥土中跋涉。下面是以“幸福”为话题的作文。 　　幸福是什么？幸福是温馨的礼物，幸福是沉甸甸的麦穗，幸福是绿色的生活，幸福是林间的小路，幸福是远离尘嚣的净土，幸福是开满鲜花的原野，幸福是充足的食物，幸福是丰富的宴飨。 　　文段中，抽象的“幸福”转换成了“母爱”“馨香”“礼物”“麦穗”等具体的可感的事物，非常巧妙的表达了自己对幸福的理解与领悟，读者也因着这些具体的事物与作者分享着他的体验、感受，作者与读者自会产生共鸣，实现了精神的沟通、交融。 　　 　　三、给抽象文题找一个对应的具体景物 　　 　　如“进取”这个题目，我们可以写小溪流。你看那山间的小溪流。它从上游奔跑而来，突然有块岩石卧在中间，拦住了它的出路。可是小溪并没有停滞，它绕过岩石，又向前奔跑而去。在它前边一定还有很多阻碍，但是，它总是勇敢地冲过去，直到流进江河，汇入大海。通过对溪流的描写，表达进取的题旨。下面是以“宽容”为话题的作文。 　　宽容是风。吹遍每一个角落。吹开那满天的乌云，让太阳露出，溶化凝结在心头的冰雪，放飞那颗被羁绊的心情，给生命一个美好的延续。 　　宽容是雨。浇灌好每一颗弱苗。倾盆直泻、丝丝缕缕，滋润焦渴的土地，抚平大地累累伤痕，让花儿更艳，草儿更青，万物焕发新的生机。 　　宽容是山。当仁不让付出努力。挺拔起高昂的头颅，为森林、百兽栖身。敞开坚实的山门，给宝藏安全的保护地。张开绿色的天伞，为前来投生的弱者避风挡雨。 　　宽容是水。释放所有柔情。一滴一滴穿开情感的顽石，汇集爱的涓涓细流，荡开一颗颗无奈的心扉，去投向无际的大海。 　　宽容是海。袒露宽广的胸怀，接纳百川。无论风高，无论浪急，载着一条悔过的心船，躲过暗礁，避开险滩，奔向光明的彼岸。 　　宽容是一颗星斗。不为自己的弱小伤悲！划破黑色的夜空，发出那微微光亮，为迷失者引路，与孤独者对歌，直面那属于自己的新一轮金色的曙光。 　　宽容是月亮。尽情地妩媚。不与太阳争光彩，不求众生以回报，只悄悄引领群星走出黑暗，为崭新的世界披上素装，为喧闹的星球泄淌恬静。 　　文段中，“宽容”更是化为了“风”“雨”“山”“水”“海”“星斗”“月亮”都是景物，每一个景物都闪耀着人性的光辉，都跳跃着生命的力量。宽容，一个无形的抽象概念，就这样有了它的形体、神态与容貌。 　　请看利用化虚为实手法写出的名篇佳作： 　　花儿下的女孩 　　一株胚芽，它选择了生长。 　　一个女孩，她选择了生存。 　　胚芽含苞待放，是在一个酷热的盛夏，它在与其它花对话时，刚刚知道：自己还有一个月的生命。 　　女孩得知病情，是在高二的下学期，在一次晕倒之后，她被告知得了白血病，还剩下一年多的时间。 　　花儿蔫了，它还没有接受阳光，它还没有吮吸雨露，它的生命才刚刚开始呀！ 　　女孩儿哭了，她还没有考上大学，还没有走向社会，她的青春才刚刚揭幕呀！ 　　一个昼夜，花儿没有说话，它用心灵作出了最后的选择--面向着太阳开放，即使短暂的生命只能拥有片刻的芳华；与其哭着死，不如笑着生。 　　三天三夜，女孩儿不吃不喝，她用心灵作出了最后的选择不做逃避的懦夫，用温暖的微笑让另一个生命升华；生命只是一种形式，关键是对生活的热爱得以延续。 　　花的母亲是一片贪瘠的土地，它竭尽自己的全力向上生长着