人教版数学六年下册教学目标重难点.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 数学人教版六年级下册基于“课程标准”细化的 教学目标、重难点 第一单元 负数 单元教学目标： 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正数、负数的意义，能正确地读、写正数和负数。 2.理解并掌握0既不是正数也不是负数的结论，知道可以分为正 数、0、负数，理解分类讨论思想。 3.初步掌握用数轴上的点表示正、负数的方法，体会数形结合思 想。 单元教学重点： 1.理解正负数的意义，能正确读、写正负数，知道0既不是正数也不是负数。 2.掌握用数轴上的点表示正、负数的方法，能够在数轴上表示正数、0和负数。 单元教学难点： 能够准确把数轴上的点和相应的正数、0和负数建立一一对应关系。 课时安排：2课时 第一课时: 课题：负数 教学内容：P2-4页例1、例2及相关内容 教学目标： 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正负数所表示的实际含义，知道正、负数可以表示两种相反意义的量。 2.认识正负号，能正确地辨认和读写正、负数。知道0既不是正数也不是负数，理解分类讨论的思想。 3.能举例说明日常生活中常见的负数，初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，感受负数产生的必要性和价值，体验数学与生活的密切联系，发展数学的应用意识。 4.结合负数历史，进行数学史的教育，培养良好的数学情感。 教学重点： 初步认识负数，能正确地辨认和读写正、负数，知道0既不是正数也不是负数。 教学难点： 负数意义的理解。 第二课时： 课题：在数轴上表示正数、负数和0 教学内容：P5-7页例3及相关内容 教学目标： 1.初步掌握用数轴上的点表示正、负数的方法，能够在数轴上表示正数、0和负数，体会0是正、负数的分界点，体会数形结合的思想。 2.会用正、负数表示日常生活中相反意义的量，将生活情境数学化，发展数学的应用意识。 教学重点： 能够在数轴上表示正数、0和负数，会用正数、负数表示日常生活中相反意义的量。 教学难点： 用数轴上的点表示小数、分数，体会数形结合思想。 第二单元 百分数 单元教学目标： 1.理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的应用，会进行相关计算。 2.联系已有的知识和经验进行分析、比较、抽象、概括、归纳、 推理等活动，提高解决有关百分数的实际问题的能力。 3.感受数学知识和方法的应用价值，获得成功的体验，增强学习 数学的兴趣和信心。 单元教学重点： 1.理解折扣、成数、税率、利率的含义，会进行相关计算。 2.提高解决有关百分数的实际问题的能力。 单元教学难点： 通过百分数在生活中的这些特殊应用，巩固有关百分数的数量关系，能解决复杂的利率及折扣等问题，提升应用百分数解决实际问题的能力。 课时安排：5课时 第一课时: 课题：折扣 教学内容：P8页例1及相关内容 教学目标： 1.理解折扣的含义，能把折扣问题转化为百分数问题并进行相关计算。 2.通过迁移、比较、分析等活动，正确解决有关折扣的实际问题，提高解决问题的能力。 3.通过举例、解决实际问题，了解数学可以描述生活中的一些现象，感受折扣在生活中的实际应用，体会数学的价值。 教学重点：理解折扣的含义，正确解决有关折扣的实际问题。 教学难点：理解原价、现价与折扣之间的关系，正确解决稍复杂的折扣问题。 第二课时： 课题：成数 教学内容：P9页例2及相关内容 教学目标: 1.理解成数的含义，能准确将成数转化成百分数，并进行相关的计算。 2.通过迁移类推，正确解决有关成数的实际问题，提高独立分析和解决实际问题的能力。 3.在运用数学知识和方法解决实际问题的过程中，认识数学的价值。 教学重点: 理解成数的含义，正确解决有关成数的实际问题。 教学难点:正确解决稍复杂的成数问题。 第三课时： 课题：税率 教学内容：P10页例3及相关内容 教学目标： 1.通过收集税收的信息，知道纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解纳税的种类。 2.能利用百分数的知识，根据实际情况计算税款，解决有关“税率”的实际问题。 3.通过查找税率、计算税款，体会数学与生活的密切联系，发展应用意识，提高解决问题的能力。 教学重点：理解税率及应纳税额的含义，根据实际情况正确计算税款。 教学难点：税种、应税额及税率的确定，能正确解决稍复杂的有关税率的实际问题。 第四课时： 课题：利率 教学内容：P11页例4及相关内容 教学目标： 1.通过收集信息理解储蓄的意义，理解本金、利息、利率的含义，了解主要的存款方式。 2.知道本金、利息、利率三者之间的关系，能正确应用公式 计算存款利息，并尝试用不同方法解答，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 3.通过对利率的理解和计算，了解相关金融知识，培养理财 意识