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初中物理使用导学案几点思考 　　【摘 要】随着现代社会经济、文化的不断发展，我国的教育事业需要进行不断的改革和创新，这对我国学科教学也提出了更高的要求。其中物理作为初中的重点学科，在学生教育中占有极其重要的位置。不仅要学生掌握物理的基础知识原理，还需要保证课堂学习效率，提高学生素质。在众多的教学方法中，运用导学案进行初中物理课堂教学具有明显的高效作用。如何正确的使用导学案进行物理教学是现代教学需要进行思考的重点问题。 　　【关键词】导学案；初中物理；高效教学； 　　【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437（2018）10-0057-02 　　在现实物理课堂教学中，利用高质量导学案方法，能够充分发挥师生之间的教学作用，有效提高学生吸收知识能力以及提高学生自学能力和技能。导学案主要由“导”和“学”两个主要部分组成。导是指在教师层面，以教师为教学主体，引导学生进行正确的学习，通过教材和现代教学设备对学生进行知识传授。而学是以学生自身为主体，让学生能够进行自主学习并获取高效的自学方法。 　　1 教师执行导学案教学的方式方法 　　1.1 教师要进行三次备课 　　运用导学案教学方法，教师需要进行几次备课，首先要在刚开学的时候按照学校教导处的要求研究新的教学目标，并且在半个月之内完成对导学教案的设计与制定，并将其在学校的网络平台中进行开放式公布