《笋芽儿》教学设计 山东 齐琦.doc

《笋芽儿》教学设计 山东省淄博市张店区中心小学??齐琦 第一课时 〖课型〗 新授。 〖教法学法〗 讲解引导。 〖教学目标〗 １、认识１４个生字，会写９个生字。 ２、正确流利地朗读课文，爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 〖教学重点、难点〗 １、认识１４个生字。 ２、有感情地朗读课文。 〖教具准备〗 本课生字的卡片、录音带。 〖教学过程〗 一、初读课文，学习生字 １、学生听课文录音： 初步感知课文内容，注意自己不认识的字的读音。 ２、学生自读课文： 画出生字，借助拼音把生字多读几遍。 ３、同桌交流认记生字的方法。 ４、老师出示带生字的词语，检查学生认字情况： ⑴让学生当小老师