《笋芽儿》教学设计 江苏 史红.doc

《笋芽儿》教学设计 江苏省常州市溧阳市实验小学??史红 【教学目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、感受笋芽儿的可爱、勇敢以及春光的美好。 【教学准备】 多媒体课件、学生课外收集有关笋芽儿的图片、实物等信息材料。 【教学过程】 一、营造氛围，谈话导入 １、昨天我们学习了一篇有趣的童话故事，题目叫──笋芽儿。大家都很喜欢笋芽儿，是吗？那你们回去以后都做了些什么呢？ 二、创设情境，构建角色 １、老师也很喜欢笋芽儿，我回去后画了一幅画，出示图片（笋芽儿睡觉图），你看到了什么？ ２、是啊，春天已经到了，可是笋芽儿还在泥土里睡觉，这可把春雨姑娘和雷公公急坏了，你们听他们正在呼唤笋芽儿呢！ 播