双向互动式主体性教学法行政法学教学改革札记.docVIP

双向互动式主体性教学法一一行政法学教学改革札记 摘 要：西南政法大学行政法学院王学辉、谭宗泽 教授创立了 “双向互动式主体性行政法学教学方法”，突破 了传统的教学模式，推动了法学教学的改革。本文根据两位 学者的教学思想与笔者亲身听讲实践阐述这一教学方法改 革。 关键词：互动，主体性，教学方法，改革，行政法学 从所周知，行政法学科涉及的内容十分广泛，是法学主 干课程体系中比较难学难考的科目之一，涉及到以行政、行 政权、行政行为、法治行政、违法行政、行政责任、行政程 序、行政争议、行政救济等“关键词”为主线的贯穿于行政 法学始终的行政实体法、行政程序法、行政救济法等领域， 理论性和实践性都很强，学习的难度很大，被同学们认定为 最难学的学科之一。鉴于此，西南政法大学行政法学院王学 辉、谭宗泽教授首创了 “双向互动式主体性行政法学教学方 法”。这正如两位学者曾经语重心长所说的：“学习知识的过 程中潜移默化地培养正确的人生观、世界观、价值观，将深 刻地影响学生人生的抉择。教师应该看到这一价值追求的生 命力和它将带来的成效，要真正把教育放在关注学生作为一 个完整的人的成长上。也许具体实践中的把握有难度，但是 一定要尝试、要探索。” 一、双向互动式主体性教学法的内涵与特征 “双向互动式教学法”是指，在一个教学时间阶段，由 两位教师同堂给学生授课，一位教师对某一个专题主讲一个 学时，另一位教师围