《古诗两首》教学设计 浙江 王晓堔.doc

《古诗两首》教学设计 浙江省杭州市保塔实验学校??王晓琛 【教学目标】 １、认识“枯”等７个生字，会写“未”等９个字。 ２、正确、流利、有感情朗读课文，感受小草顽强的生命力，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。 ３、培养背诵古诗的兴趣。 【课前准备】 相应的乐曲、彩笔和画纸、生字卡片。 【教学过程】 第一课时 一、激励引入 １、回顾已经学过的古诗背诵。 ２、引入学习第一首古诗《草》。 二、范读激趣 １、老师范读古诗。 ２、学生自己尝试朗读。 ３、同桌互相交流朗读。 ４、个别展示读。 三、感情朗读，体会情感 学生自己吟诵体会。 四、启发想象，感悟大意 读了这首诗，老师