基于品德核心素养下小学生团队意识培养.docVIP

基于品德核心素养下小学生团队意识培养 　　摘 要：从人的全面发展、适应社会角度出发，核心素养是可学、可教、可测的必要素养，解决的是“培养什么样的人的教育问题”。品德课程对学生知识、技能、情感、价值观的形成具有十分重要的作用。在品德教学中，以教材为基础，整合其他教学资源，帮助学生建构系统的团队认知体系。在教学中，采用多种方式，拓宽品德课的学习空间，优化教学内容和方法，多元培养学生的团队意识。在课后，延伸品德课堂教学内容，紧抓实践活动，深化学生的团队意识。就从以上几个方面例谈基于品德核心素养下学生团队意识的培养。 　　关键词：品德；整合；核心素养；团队意识；培养 　　“学生核心素养”，指学生应该具备的、能够用于终身发展和社会需求的必备品格和关键能力，综合表现为9大素养，其中尤为重要的是品德素养。学生的品德核心素养是立德树人教育根本任务的具体化和明确化。小学品德核心素养包含着合作、爱心和责任等。身为品德教师，我们应该好好把握品德课程，把品德教学当成学校德育的主要阵地。借助品德课程这个舞台，逐步培养学生的团队意识。在教学中，整合其他教学资源，帮助学生建构系统的团队认知体系。在课堂教学中，采用多种形式，优化教学内容和方法，尽量多元化地培养学生的团队意识。在课堂之外，及时监测落实课堂教学内容，深化学生对团队意识的认知。本文从以下几点来例谈基于品德核心素养下学生团队意识的培养。 　　一