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多元文化境域下成人艺术教育模式探析 　　【摘 要】在全球经济一体化与多元文化的强烈冲击下，人们的生活水平和精神文化需求水平不断提升，使全民化的艺术教育逐渐普及，所以，受众对成人艺术教育的质量与模式提出了更高要求。成人教育需要以受众诉求为研究导向，创新多元文化艺术平台。阐述了多元文化和成人艺术教育的密切关系及深层次发展的意义，提出不断创新思路和方法，探索焕然一新的我国成人艺术教育模式。 　　【关键词】多元文化；艺术教育；成人教育 　　【中图分类号】G72 【文献标识码】A 【文章编号】1001-8794（2018）08-0081-03 　　在国内的文化教育中艺术类教育是重要的构成部分，它既是受众建立审美观念的基础理论先导，又是提高精神文化需求的首要内容。成人艺术教育是提高我国文化软实力的重要保证和手段，它的重要性已成为国家文化传播的热点问题。在多元文化境域下，应充分发挥成人艺术教育形式的作用，创新适合我国成人艺术教育的形式与方法。 　　一、多元文化与成人艺术教育的关系 　　多元文化又称文化多元，它起源于20世纪五六十年代的美国和加拿大地区，是西方发达国家主张各民族之间文化共融、尊重文化差异、追求民族文化多元共存的思想理念。随着全球经济与多元文化的不断深入发展，多种多样的思想潮流、意识观念在世界范围内相互融合、相互碰撞。中国作为具有56个民族文化大融合的多民族国家，也逐渐