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基于双体实训31人才培养模式探索 　　摘要为培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务,提出基于双体实训的“3+1”人才培养模式,以技术实训为主线的核心教学体系,和培养“一个习惯、两种能力”的辅助教学体系,双体系并行培养人才的方法。实现学校、学生、培训机构、企业的互赢局面,使企业深度参与培养过程,学校按通用标准和行业标准培养工程人才,从而培养学生的技术能力、动手操作能力、工程能力、创新能力和职场能力。 　　关键词双体实训 工程能力 创新能力 职场能力 　　中图分类号:G718.5 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2010)11-0004-01 　　 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第二部分(发展任务)第七章(高等教育)中指出:深化教学改革。推进和完善学分制,实行弹性学制,促进文理交融;支持学生参与科学研究,强化实践教学环节;推进创业教育。创立高校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制。 　　目前的毕业生普遍存在着几个问题:首先是对计算机操作工具和方法的应用技术了解不足,开发经验欠缺。多数毕业生根本没有开发项目的经验。由于受学校的限制,对一些工具和新的技术也知之甚少,招聘后实际工作能力差。其次是承受压力的能力不足,有些毕业生一就业就想拿高薪,在工作中稍微有