基于工作过程塑料成型工艺与模具设计课程改革与实践.docVIP

基于工作过程塑料成型工艺与模具设计课程改革与实践 　　 摘要：通过企业调研，结合三级模具设计师职业标准，开发了对应于职业成长过程的学习领域课程体系，并针对教学内容和教学环节的不同，采取了灵活多变的教学方法，实现了以学生为主体，“教、学、做”合一的教学理念。 　　关键词：工作过程；课程；教学；改革 　　 中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）01-0205-02 　　 　　 一、课程整体设计 　　1.课程性质与作用。《塑料成型工艺与模具设计》是模具设计与制造专业的一门专业核心课程。本课程应在学生具有了机械制图与CAD、机械制造基础、机械设计基础、Pro/E、模具材料、公差配合与测量技术等理论知识及相关技能之后开设。并为后续的模具拆装、模具课程设计、毕业设计等综合训练奠定基础。通过本课程的学习，学生应能陈述模具结构及其工作原理，会操作注射机，并能根据塑件图正确选择注射机，能正确计算模具成型零件工作尺寸，会选择模具零件材料，能遵守模具设计工作流程，会使用CAD、Pro/E等绘图软件设计中等复杂程度的注射模。通过团队协调合作，能较好地控制项目任务的执行进程，并在完成任务过程中逐步提高自学能力和创新能力。 　　2.课程设计与改革思路。根据教育部[2006]16号文件：“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高