基于工作过程家禽生产课程理实一体化教学改革.docVIP

基于工作过程家禽生产课程理实一体化教学改革 　　摘要：构建一种基于工作过程的“理实一体化”教学模式并付诸于实践，将有助于提高畜牧兽医专业教学水平和人才培养质量。本文从课程设计理念与思路、整合课程内容、构建“六化”教学模式、改革教学方法与手段、建立多元综合评价的考核方式和创造“四维”保障条件等方面阐述了《家禽生产》课程进行“理实一体化”教学改革的实践。 　　关键词：工作过程；家禽生产；理实一体化；教学改革 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）02-0094-02 　　 　　理论教学与实践教学分开进行的传统教学模式已经不能适应当前高等职业教育的需要，因此在大力发展职业教育的今天，积极推行“理实一体化”这一科学的教学模式，对于高职人才培养十分必要。“理实一体化”是一个系统，包括理论教学与实践教学内容的一体化和理论讲授与实践指导的一体化以及理论教学与实践教学场地的一体化。笔者主要探讨基于工作过程的“理实一体化”教学改革在《家禽生产》课程中的应用，旨在增强教学效果，提高人才培养质量和学生就业能力。 　　“理实一体化”教学模式提出的理论依据 　　（一）杜威“做中学”的实用主义教育体系 　　“理实一体化”教学模式自20世纪90年代提出后，逐步获得了职业教育界的普遍认可和积极推广。“理实一体化”教学模式从理论上讲，可以追溯到近代著名教