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当前未成年人违法犯罪分析及对策 　　未成年人违法犯罪是当今世界关注的焦点之一,根据我国宪法、刑法及其他有关法律的规定,未成年人违法犯罪是指已满14周岁未满18周岁的人实施的依法应受刑罚等处罚的行为,其产生、形成、发展与未成年人所处的身心发育特殊阶段和社会物质文明、精神文明发展进程等一切主客观因素密切相关。 　　 　　一、未成年人犯罪的现状 　　 　　(一)犯罪方式团伙化。未成年人因其内在心理的幼嫩性,决定了他们外在需要的依赖性,因而他们在实施犯罪时,往往纠集多人进行共同犯罪,既能分工合作,又可互相壮胆、依赖。如涉及未成年人的抢劫、盗窃、斗殴等,大都是结伙作案。 　　(二)犯罪倾向暴力化。未成年人思想不稳定,情感易冲动,易走向极端,因而他们作案时不计后果,为达预定目的,往往不惜采用极端方式,易出现野蛮、凶残的暴力性犯罪。 　　(三)犯罪动机突发性。未成年人年龄小,文化水平偏低,社会经验少,考虑问题单纯、不全面,作案疏于预谋,作案动机、目的往往随感而发、因事而起,带有很大的盲目性、随机性,因而他们突发性、随机性犯罪较多。 　　(四)犯罪手段智能化。未成年人中接受新知识能力较强,也有不少头脑灵活,并善于钻研犯罪方式、手段者,往往作起案来成人化,且有不少是智能犯罪,如目前出现了未成年人利用网络诈骗钱财的案件。 　　(五)犯罪呈现反复性。青少年模仿性强,可塑性强,有易改造的一面,也有的因教育不当,反而进一步壮胆,增强反侦查能力,肆无忌惮、变本加厉地反复进行犯罪,这是未成年人犯罪率居高不下,且重大、恶性案件在未成年人中不断发生的一个重要原因。 　　(六)犯罪成分较集中。未成年人犯罪时职业主要是,农民、无业人员和学生,其他职业占很少,其中农民比例最高,但无业人员和学生也较突出,都占了比较高的比例,而且犯罪中男性居多。 　　 　　二、未成年人犯罪的原因分析 　　 　　(一)自身因素。未成年人自身素质是关键,他们还没有树立正确的世界观、人生观、价值观,有的好逸恶劳,品行不正,有的自身性格存有缺陷,心理幼稚,有的片面追求物质需要、绝对自由,且普遍法制观念缺乏,对不良影响抵御能力差,一旦受到外界因素刺激,极易走向犯罪。 　　(二)家庭因素。家庭教育的缺位是造成大量未成年人犯罪的一个关键性、长期性因素。 　　(三)学校因素。学校教育方式的缺陷,也是造成一些未成年人走向犯罪的重要原因。有的学校片面追求、过度依赖升学率,对学生缺少一视同仁,导致差生破灌破摔,进而厌学、辍学,走向违法犯罪;有的对问题学生的教育、帮扶不到位。 　　(四)社会因素。不良社会文化、习俗的影响始终是未成年人犯罪的诱因和温床。落后、颓废的文化习俗的影响,文化、音像制品中充斥大量宣扬封建迷信、色情暴力内容,导致接触到的不少未成年人思想腐化堕落,甚至于以丑为美;社会价值取向不清、规范失控,腐败泛滥、私利盛行、善恶赏罚不明等不良现象的影响,使不少未成年人产生“法不责恶”、“行善勿如行恶”、“人不为已,天株地灭”等错误认识,价值观扭曲。 　　(五)司法因素。在现行法律的具体操作中,缺乏查处、教育未成年人的必要措施、手段,不少未成年人误认为法律制裁不了他们,违法亦无妨,最终是变本加厉地去实施犯罪,同时对预防未成年人犯罪的法律措施过少,没有相应的法律依据约束未成年人,在无监护人的情况下深夜停留在公共场所,但现实中,未成年人犯罪往往就始于夜不归宿。在对监护人的权利、义务方面,要求较少,国家缺乏强制力保证未成年人得到有力的监护,对严重监护不力的行为缺乏惩戒性和可操作规定。拿盗窃案来说,一些父母明知未成年人盗窃亦不制止,所盗的财物挥霍了,也不愿赔偿。公安部门追赃时往往缺乏法律依据、有心无力,当事人进行民事诉讼又过于繁锁,作案的未成年人钱用了也就用了,往往不需赔偿。 　　 　　三、预防未成年人犯罪的几点建议 　　 　　(一)加强对未成年人的教育工作。加强对未成年人的教育,不断提高其自身素质,增强辨别是非和自我保护的能力,是预防未成年人犯罪的关键。加强法制教育,培养知法守法好少年。通过多种形式对未成年人进行法制教育,增强自律,教育引导未成年人遵守法律、法规及社会公共道德规范,提高他们的分辨力、鉴别力,促使他们树立正确的世界观、人生观;注意循循善诱,引入正途,及时发现未成年人身上的苗头性问题,谆谆善诱,切实培养他们自尊、自律、自强的意识;经常组织未成年人多参加有益的活动,寓教于乐,让未成年人更多地参加有益的课外活动,提高他们的团队意识、公德意识。使他们自觉抵制不健康的书籍、游戏,远离网吧、游戏室等不良场所。 　　(二)构筑家庭防线。遏止未成年人犯罪,应从家庭抓起。家长要做好第一任老师,为人父母者,要给孩子做好表率,不仅要提高自身的科学文化知识,更要注意培养、教