微课在职业院校英语应用文写作教学中应用.docVIP

微课在职业院校英语应用文写作教学中应用 　　摘 要： 职业院校的英语教学应遵循“实用为主，够用为度”的原则，应用文写作教学一直是英语教学中的“鸡肋”，难啃但很具实用性。微课的引入摆脱了授课型教学单调乏味的特性，又能准确高效地帮助学生掌握基础的英语应用文体的写作技巧。如何发挥微课在英语应用文写作课堂教学中的作用是本文的研究重点，本文以notice为例加以阐释。 　　关键词： 微课 英语应用文写作教学 notice 　　一、英语应用文写作教学基础 　　职业院校的英语教学不在于传授英语语言本身的难度和深度，注重的是培养学生的语言应用能力。工科类的学生能阅读相关专业的简单英文资料，掌握一些基本的英语应用文写作知识有助于其专业能力的提高，对他们日后工作是大有裨益的。根据学院的性质特征，我在实际英语教学中把应用文写作教学放在至关重要的位置。应用文写作文体格式要求严格，文本形式讲究规范。因其准确性的特点，传统以授课型为主的教学方法一直是我们首选的教学手段。它的优点是让学生在最短的时间内准确了解应用文的基本格式，缺点是方法单一，单调乏味，不易熟记。 　　如何扬长避短，发挥授课型教学准确性的优点，避免单调乏味、不易掌握的缺陷呢？微课的出现很好地解决了这一问题。 　　二、微课的产生及其特征 　　微课最初是应在线学习而产生的，不论是美国波士顿的可汗学院还是同期建设的英国教师电视网站都是利