当代大学生核心价值观教育挑战与对策.docVIP

当代大学生核心价值观教育挑战与对策 　　[摘要] 大学生是祖国的未来和民族的希望，坚持以社会主义核心价值体系教育引导当代大学生，是当前高校的重要任务和历史使命，当代大学生核心价值观培育面临一些挑战，我们应通过坚持多样并存中的一元主导，构建和谐校园等途径切实做到以人为本，使以社会主义核心价值体系为主要内容的核心价值观为大学生认同和接受。 　　[关键词] 大学生；核心价值观；培育 　　[中图分类号]G641　[文献标识码]A　[文章编号]1009-2528(2008)10-0083-02 　　 　　党的十七大报告提出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。”坚持以社会主义核心价值体系教育引导当代大学生，是当前高校的重要任务和历史使命，对于培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人，对于构建和谐社会具有重要的现实意义。 　　 　　一、当代大学生核心价值观教育所面临的挑战 　　 　　1　外部挑战 　　在我国现实社会中，社会经济成分、分配形式、组织形式和社会生活就业方式等都呈现多样化趋势。这种多样化的社会存在必然产生多样化的利益主体和价值取向。随着经济全球化进程不断推进，我国对外开放进一步扩大，西方国家的一些价值观念对大学生的影响也越来越大，在这种复杂的国际环境和多样的国内环境条件下，大学生的价值观必然多样化。 　　现代社会，互联网的开放性、平等性、互动性、即时性的特点迎合了大学生崇尚民主、自由、平等的价值观。大学生正处在世界观、人生观和价值观形成与发展的关键时期，在快节奏的学习生活和沉重的生存和社会压力下，他们很容易从现实逃入虚拟的网络，从网络社会中寻求身心的愉悦和精神的慰藉，从而产生网络依赖、网络成瘾等。目前有部分大学生沉迷网络，荒废学业与工作，状况十分令人担忧。而网络内容由于缺乏规范性，良莠不齐、鱼龙混杂，尤其是一些反动迷信、黄色网站网页的不健康内容与网络欺诈事件，容易使缺乏分辨和判断能力的大学生误入歧途甚至走上犯罪的道路。 　　大众传媒对大学生核心价值观的影响同样不容忽视，据全国教育科学“九五”规划青年专项课题“传媒文化对青少年思想品德影响的调查研究”课题组2000年的调查结果显示：大众传媒对青少年的影响在所有影响因素中排列第一，其排列顺序为大众传媒、同辈群体、学校和家庭，大众传媒成了青少年信息来源最广、对思想品德影响最深刻的第一影响源。但是目前的大众传媒由于缺乏指导，往往以“媚俗”的方式表现，极易诱发盲目求利、个人主义、享乐主义、拜金主义等。德国社会学家西梅尔认为，人们追逐时尚是一种模仿他人的行为。在大众传媒的导向下，对文化的消费成为人们大众的盲从，使得人们在消费中丧失了主体性，而大学生对于新异、新潮和新鲜事物的追求使其更容易被多元文化、多元价值观影响，甚至偏离社会主义核心价值观。 　　 　　2　内部挑战 　　虽然大学生是有知识的群体，但是生活经验、社会阅历相对不足，缺乏对国情民情的具体了解，缺乏生活实际的磨练和对社会制度、社会规范、社会思想意识的思考。特别是当前有些高校的思想政治教育内容陈旧、方式方法不科学，部分高校甚至还存在只重专业教育和科研，忽视思想政治教育的倾向。这些都不利于促进当代大学生核心价值观的树立。 　　当前大学生的主体?越来越强，有自主进行价值观选择的强烈欲望。大学生正处在价值观形成和发展的关键时期，他们往往根据自身的经验，感受社会的价值需求，在良莠不齐的各种信息中，既不是完全拒绝，又不是机械被动地全盘接受价值观教育信息，而是出于自身的需要，对价值观教育的相关内容进行鉴别选择，并对其做出合乎自身需要的理解和判断，最后才整合内化为自己的价值观，并用以指导自己的行为。这种价值观形成的主体性和自觉性，必然因主体各异而形成高校大学生价值观的多元化。同时，人的思想观念总是不断变化的，大学生核心价值观的形成不仅受到学校教育的影响，而且更多受到社会与家庭的影响。其确立的价值观如果与社会上或其周围人所持的价值观相同、相似或一致，那么它就容易得到不断的强化和稳固。相反，如果这种价值观与社会上或其周围人所持的价值观格格不入甚至冲突，那么它可能会发生变化。总之，在文化多元化和信息社会的大背景下，大学生由于其自觉能力和意识明显不足等，难以分析、比较、鉴别和吸收中国传统道德和西方文化，很难坚持相对固定的一套价值体系。 　　 　　二、用社会主义核心价值体系引导大学生树立核心价值观的实践探索 　　 　　1　坚持多样并存中的一元主导 　　引导大学生树立正确的价值观，必须正