新课程标准下体育教学探索.docVIP

新课程标准下体育教学探索 　　[摘 要]:随着新课程标准的不断深入实施,在体育教学中,了解学生实际,关注每一位学生,创建宽松的学习环境,采取灵活多样的教学方法,培养学生关注自己身体和健康的意识,促进学生参与体育活动,形成健康的生活方式。体现“以人为本,健康第一”的教育思想,为学生可持续发展的学习能力打好基础,结合教学实践,进行了一些有益探索。 　　[关键词]:新课程 体育教学 健康 探索 　　 　　随着素质教育的广泛深入,广大体育教师如何摆正自己在教学中的位置,以适应新课程标准的要求,探索一条适应体育教学与健康的新思路,是目前迫切需要解决的问题。无论是理论上还是实践上,都做出了有益探索。但其中有一些问题,目前还没有取得共识,本文进行如下讨论,以便于同行之间相互探讨学习。 　　 　　一、了解学生实际是体育教学的基础 　　 　　学生既是体育教学的对象,又是学习活动的主体,是教学过程的能动参与者。心理教育学家认为:“在教学论中,学生的特征必须被详尽说明。”为了收到理想的效果,教师必须对作为教学对象和学习主体的学生有深入的了解,了解学生现状,估计他们在课堂上会怎样?引导他们变成怎样?改变教师作示范,学生照作的传统模式。教师在体育教学中遵循学生的身心发展规律,根据学生的身体素质、学习态度、理解能力、自信心等情况,因材施教,对于一些身体素质好的学生,可进行可持续性训练,保持他