【课外阅读】怜爱、亲爱与情爱.docVIP

【课外阅读】怜爱、亲爱与情爱 《红楼梦》迄今流传三百多年了一代又一代的红学爱好者、痴迷者都孜孜不倦地阅读它呕心沥血的研究它但是有谁敢说这部文学“宝库”已经被开采发掘完了呢﹖西方有“说不尽的哈姆雷特”,我们则有“说不尽的《红楼梦》”。 《红楼梦》的“说不尽”应该有多种原因总起来说:一是从文学作品特性看,一部作品的内容方面大抵可分成语音语义层、意义单元、象征和隐喻层以及神话层。对于语音语义层,人们的意见比较好统一,但是到了意义层,就要出现分歧了。毕竟,文学作品用的语言文字符号本身就具有模糊性,小说家通过人物、情节等形象因素来传达一些思想感情,在增加吸引力的同时,也给阅读者的主观参与提供了广阔的空间。作品内涵的丰富程度是衡量作品质量的重要尺度。一些低劣粗俗的小说或许能够满足某些读者一时的猎奇心理,却难以经受住时间的考验,而一部优秀的特别是被人类公认了的,又被历史证明了的不朽名著,则会形成召唤结构,让人们以各种方式参与其中,并不断有所发现。《红楼梦》以其自身内容的丰富性和多义性,为人们进行多方位研究提供了前提条件。 二是从读者方面看,每个人在阅读过程中,都不断地将自己的相关经验添加进去,从而形成了千差万别的欣赏结果。按照美学观点,作家的创作只具有潜在的价值,作品价值的真正实现要靠读者以自己的方式解读。而每个人都有自己独特的人生体验,人们不断将自己的人生经验与作品的内容进行对照,