新课程标准下小学数学课堂教学模式有效构建.docVIP

新课程标准下小学数学课堂教学模式有效构建 　　摘要：随着新课程理念的不断深入，传统小学数学教学中原本无趣、沉闷的教学氛围也发生了根本性的变革，使得小学数学教学呈现出新的活力，与此同时，也对小学数学教学提出了更高的要求。为此，采取科学有效的教学模式，是小学数学教学必须考虑的问题。文章从小学数学课堂教学现状入手，对新课程标准下如何有效构建小学数学课堂教学模式作了一番探讨，旨在促进小学数学课堂教学水平在新课标理念下得到进一步的提升，从而更好地开展小学数学教学，以供同行借鉴参考。 　　关键词：新课程标准；小学数学；课堂教学模式；有效构建 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）04-0045-02 　　 　　新课程标准是根据社会发展的需求以及学生自身发展的需要提出的，在新课程理念下，小学数学教学是一种推动学生自主学习、自主探索、独立思考、创新为目的的教学模式，这完全区别于传统的教学模式，能够更全面地营造一种轻松且和谐的课堂氛围。而这些全新的教学理念也给数学教师带来了挑战，小学数学教师需要改变过去那种完全主宰课堂的旧模式，在课堂教学过程中注重思维活动教学，采取更加灵活多样的教学手段，使小学数学课堂充满活力。 　　一、小学数学课堂教学现状 　　现阶段我国的小学数学教学在一定程度上已经吸收了新课改教学理念的精髓，特别是有些地区学校已经