华东师大版初中数学七年级上册《2.3相反数》教学设计(1).docVIP

网络分享 欢迎下载 PAGE 网络分享 欢迎下载 相反数 一、学习目标确定的依据 1、课程标准 （1）了解相反数的定义，知道“零的相反数是零”是定义的一部分。 （2）掌握互为相反数的一对数在数轴上的位置表示。 （3）会利用相反数的定义求一个数的相反数。 2、教材分析 本节课是初中数学华师大版七年级上册第2章有理数的第3节的第一课时，是学生进一步学习绝对值的基础。 3、中招考点 近5年中招试题中，相反数的试题多次出现。 4、学情分析 学生往往对相反数的定义不太理而出现错误。 学习目标 能说出相反数的定义。 2、会用相反数的定义求一个数的相反数。 三、评价任务 1、向同桌说出相反数的定义。 2、会用相反数的定义求一个数的相反数。 四、教学过程 学习 目标 教学活动 评价要点 两类结构 学习目标1： 能说出 相反数的定义。 学习目标2： 能正确化简多重符号。 自学指导一： 内容：19页和20页的内容。 时间：5分钟。 方法：前4分钟自学后1分钟小组讨论自学中所遇到的问题。 要求：自学后能独立做自学检测练。 自学检测一： 相反数:只有 的两个数叫 做互为相反数。 2、0的相反数是 。 3、1） 分别写出下列数的相反数。 +11.2 0 －3 2） 指出下列各数是哪些数