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- 2018-12-03 发布于山东
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2.1.1 正数和负数
1
课时序号
5
授课日期
授课班级
学生人数
出 席
缺课学生
课 题
正数和负数(1)
课 型
新课
课标要求
教学目标
知识与
技能
1.了解负数产生的背景是从实际需要产生的。
2.会判断一个数是正数还是负数
过程
与
方法
会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量
情感态度与价值观
培养学生的数学应用意识,渗透对立统一的辩证思想
内容分析
教学重点
了解正数与负数是由实际需要产生的及会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量
教学难点
学习负数的必要性,能准确地举出具有相反意义的量的典型例子
内容分析与
整合
由实际需要产生的及会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量
学情分析
教学方法
分层次教学,讲授、练习相结合
教具(多媒体)
应用投影仪,投影片
教学过程
教学环节与教学内容
师生活动
时间
备注
一、复习引入:
1.你看过电视或听过广播中的天气预报吗?中国地形图上的
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