华东师大版初中数学七年级上册《2.0第2章有理数》教学设计(1).docVIP

网络分享 欢迎下载 PAGE 网络分享 欢迎下载 有理数 课 型：复习课 【复习目标设计的依据】 课程标准相关要求 理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。 借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母）。 了解科学记数法的意义，会用科学记数法表示一个较大的数。 了解近似数，对给出的由四舍五入得到的近似数，能说出它的精确度，能按指定的精确度要求，用四舍五入的方法取近似数。 教材分析 本章是学生进入初中阶段后，在数与代数领域学习的第一个内容，将数的概念扩充到有理数。研究有理数及其相关概念，是为进一步学习有理数运算奠定基础。 中招考点 求相反数，绝对值，用科学记数法表示一个较大的数，近似数以及有理数的大小比较是中招比必考题目，一般以选择题的形式出现，难度不大。 学情分析 学生刚接触有理数的概念，对于负数和相反数比较容易接受，大部分学生会求一个数的相反数、绝对值，但是对绝对值的理解不够透彻，特别是绝对值的几何意义，抽象思维较差。有理数的大小比较方面，两个负数比较大小有小部分同学没有掌握。学生已学习了有理数的乘方，具备了将数写成a×10n这种形式的基础，同时对有理数的乘法学生已经熟练掌握，学习科学记数法是对前面知识学习的进一步延续。 【复习目标】 1、能说出有理数的有关概念，并会比较有理数的大小。 2、会用科学记数法表