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构建高校和谐校园基本思路探讨 　　摘要：构建高校和谐校园的基本思路，关键在于高举“八荣八耻”的时代旗帜，前提在于拥有和谐的领导班子，核心在于树立“以人为本”的治校方针。 　　关键词：和谐校园 八荣八耻 领导班子 以人为本 　　中图分类号：G47文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914(2007)12-110-02 　　 　　“和谐校园”主要包含三个方面：人与人的和谐，人与自然的和谐，人与社会的和谐。其中“人与人的和谐”是创建“和谐校园”的核心和基础，只有首先充分实现了校园人与人的和谐，才能为实现校园人与自然的和谐、人与社会的和谐创造和谐的条件。如何实现高校的和谐校园，并最终实现高等教育又好又快发展，关键在于高举“八荣八耻”的时代旗帜，前提在于拥有和谐的领导班子，核心在于树立“以人为本”的治校方针。 　　 　　一、高举“八荣八耻”的时代旗帜是构建和谐校园的关键 　　 　　胡锦涛总书记在2006年的人代会上提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观。“八荣八耻”概括精辟，寓意深刻，涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系，涉及人生态度、社会风尚等方方面面，是新时期社会主义道德观的系统总结和凝练升华，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略，是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展，为建设和谐社会奠定了基础。 　　和谐校园如何才能实现？依靠法律法规、行政命令、规章制度等硬性规定，虽然可以提供制度上的保证，但并不能解决思想上的所有问题。要想解决人的心灵和思想问题，俗话说，心病还需心药医，关键在于治校思想上要高举“八荣八耻”的时代旗帜，才能夯实廉洁从政的思想道德基础、筑牢拒腐防变的思想道德防线，才能影响、教育广大的中层干部、教师群众及广大学生团结在“八荣八耻”的时代旗帜周围。“八荣八耻”要求政治上巩固保持共产党员先进性教育的成果，制度上不断完善高校党委领导下的校（院）长负责制，行政上真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的为政之道，使全校师生都成为“八荣八耻”的自觉实践者，使和谐之春风吹遍整个校园。在潜移默化之间，而不是硬性规定之下营造出一种以和共事、以和谋事、以和兴事、以和成事的校园管理生态环境。 　　 　　二、和谐的领导班子是构建和谐校园的前提 　　 　　构建和谐校园首先必须有和谐的领导班子，而民主集中制是实现领导班子和谐的制度和组织保证。和谐的领导班子是目标一致、各司其职、各负其责、相互协调、密切配合的领导班子，是充满活力、有序运行的领导班子。领导班子实现了和谐，才能对校园和谐起着引导、带动作用；领导班子实现了和谐才能带动政通之风尚，促进人和之气象；领导班子实现了和谐，才能消除阻力、形成合力、增强活力、提高战斗力；领导班子实现了和谐，才能建设一个思改革、谋发展、干大事、创伟业的和谐的领导班子，才能无形之间促进中层干部和谐、教师和谐、学生和谐。领导班子和谐，包括党政一把手的和谐、正职与副职的和谐、副职之间的和谐。 　　党政一把手的和谐是指校（院）长和党委书记之间的和谐。党政一把手在工作上要互相尊重，互相支持，重要问题事先要先沟通、多商量；在感情上要真诚相待、坦诚相见；在思想上要深刻认识到党政是搭档间的合作，而不是对手间的竞争；是工作上的分工，而不是权力上的分割；是事业上的志同道合，而不是两股道上的火车。 　　正职和副职要始终牢记党内民主是党的生命，这是凝聚智慧、正确决策的必然要求。要牢记在学校发展的大目标下求合作，在事业的基础上求团结，做到正职不专权，副职不争权；做到正职不主观武断，副职不袖手旁观。有问题与意见，摆在桌面及时沟通；有分歧与矛盾，要坚持原则性与灵活性的统一；有文件决议的，要坚决执行。作为正职，并非一定要事必躬亲、日理万机，应通过高超的领导艺术把副职的积极性发挥出来、内在潜力挖掘出来，内在的活力激发出来，内在的创造力释放出来，又要对副职进行有效的监督，将不良的倾向消除在萌芽之中。作为副职，最基本的是负责意识，既是对一把手负责，也是对班子整体负责，要把自己分担的工作做好，特别是要把自己分担的工作置于整体工作之中，拿得起，放得下，办得成，让一把手放心，也让其他班子成员信任。否则，如果校领导之间不和谐，政出多门，各自为政，一盘散沙，只会让群众看笑话。 　　副职之间合作共事，既要做到大事讲党性讲原则，又要小事讲风格讲感情；既要各担其职、各负其责，又要做到分管不独管，不管不旁观。副职之间的和谐，重在理解和信任，重在严于律己，宽以待人。在各自履行职责时，遇到工作中互有交叉，需要出以公心，力求公正，不可为所主管部门的利益而不顾相关部门的利益和学院整体利益，又需要彼此间的沟通协调和平衡，尽最大努力去寻求各方面的“共赢”。 　　 　　三、“以人为