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浅议教育政策执行活动特点 　　摘要：教育政策执行活动是执行者依据一定的执行目标，经过一个执行过程，以期获得政策效果的教育活动。教育政策执行活动具有四个特点，即目标的多样性、执行者的广泛性、执行环节的灵活性和影响的有限性。人们只有了解政策执行活动各要素的特点，采取不同的执行措施，才能确保执行活动获得成功。 　　关键词：教育政策；执行活动；特点 　　中图分类号：G40-011文献标志码：A文章编号：1002－0845(2008)05－0020－02 　　 　　教育政策执行活动是执行者依据一定的执行目标，经过一个执行过程，以期获得政策效果的教育活动。政策执行活动包括目标、执行者、执行环节和影响等要素。人们只有了解这些要素的特点，采取不同的执行措施，才能确保执行活动获得成功。 　　 　　一、目标的多样性 　　 　　目标是教育政策执行活动的起点和归宿。教育政策问题具有不同的性质，如单一的问题和复杂的问题，它们与社会问题的关联程度需要执行活动具有多重目标；教育政策具有一定的时空和社会背景，具有丰富的类型、目标和功能，这些因素也决定了执行活动目标的多样性。目标的多样性要求执行活动必须分别达到各自预期的指标。 　　根据教育政策问题的性质和政策自身的特点，政策执行活动目标可以划分为多种类型，如根据时间范围分为长期目标、中期目标和短期目标，根据地域范围分为全国性目标和地方性目标、