地方高校课程质量保障体系研究-高等教育学专业论文.docx

目录 中文摘要 I Abstract II 导言 1 一、问题的提出 1 二、研究的内容与意义 2 （一）研究的内容 2 （二）研究的意义 2 三、国内外研究综述 3 （一）对研究成果的定量分析 3 （二）相关研究的基本内容 4 四、相关概念界定 7 （一）地方高校 7 （二）课程 7 （三）教育质量保障体系 8 （四）课程质量保障体系 8 五、研究方法及研究的创新点 8 （一）研究方法 8 （二）研究的创新点 9 第一章 地方高校应用型人才本土国际化培养课程质量保障体系构建的依据和原则 10 一、理论依据 10 （一）高校分类理论 10 （二）高等教育国际化理论 10 （三）课程编制理论 11 （四）全面质量管理理论 11 二、现实依据 11 （一）区域经济社会发展的需要：临沂大学对临沂地区经济增长贡献率 11 （二）提高我国地方高校核心竞争力的需要 13 （三）人才培养创新和多样化的需要 13 三、应用型人才本土国际化培养课程质量保障体系构建的原则 13 （一）理论性和实践性兼顾 13 （二）系统性与创生性协调 14 （三）知识性与技能性双赢 14 （四）发展性与终结性结合 15 （五）专业性和全员性统一 15 第二章 中外地方高校课程质量保障体系建设比较分析 16 一、国外地方高校课程质量保障体系建设研究 16 （一）美国州立大学—以密歇根大学为个案的分析 16 （二）英国城市学院——以谢菲尔德大学为个案的分析 18 （三）国外地方高校课程质量保障体系的总体特征及启示 20 二、我国地方高校课程质量保障体系建设研究 21 （一）临沂大学举措 21 （二）经验和问题 21 三、对我国地方高校课程质量保障体系构建的启示 22 （一）向市场经营管理的转型 22 （二）完善分权化的现代大学管理体制 22 （三）为社会提供高质量的产品（包括毕业生和课程） 23 第三章 地方高校课程质量保障实施的影响因素 24 一、课程理念 24 二、课程资源 24 （一）人力资源 24 （二）财力资源 25 （三）教材资源 25 三、课程管理 25 第四章 我国地方高校课程质量保障体系构建策略 26 一、课程理念：以转变课程理念为先导，切实践行科学的课程质量保障观 26 （一）发展的课程质量保障观 26 （二）“从出口向回找”的课程优化体系观 26 二、课程资源：实现课程实施的良好运作与有效控制 27 （一）加强教师队伍建设，建立“境外高级访学”教师发展机制 27 （二）加大对高校教学基本设施的投入 27 （三）引进国外优质课程和教材，包括植入课程和伴生课程 28 （四）注重核心课程建设，打造精品课程 28 （五）依托地方特色，形成区域优势，开设地方性课程 28 三、课程管理：落实相关规章制度，建立高校课程质量保障社会支持系统 29 （一）完善课程质量保障制度 30 （二）教育行政部门转变职能支持学校开展课程质量保障 30 （三）鼓励社会力量参与到课程质量保障工作中 30 注释32 参考文献34 在校期间发表的学术论文37 致谢38 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 I I II II 地方高校课程质量保障体系研究 中文摘要 本研究主要基于全球经济、政治一体化对具有国际视野的应用型人才培养的迫切需要 和目前地方高校课程建设重理论、轻实践的现实状况而展开的，旨在探索构建一种综合性 强、实践性突出、国外优势资源开发与区域经济发展良好对接，在经济全球化背景下实现 地方高校应用型人才本土国际化培养的课程质量保障体系，以满足高等教育国际化和高校 课程改革对区域社会应用型人才培养的需要，提高地方高校应用型人才的国际竞争力，提 升地市高校的办学价值和社会地位。 本文以高等教育国际化为背景，通过理论评述和国内外地方高校课程质量保障体系的 历史与比较研究，总结其存在的问题，分析其经验，作为我国地方高校课程质量保障体系 构建的借鉴。同时解析地方高校课程质量保障体系的因素系统，提出了地方高校课程质量 保障体系的构建策略。 本文分为以下几个主要部分： 首先，分析地方高校课程质量保障体系构建的依据和原则。遵循教育以及人才培养规 律，从当前经济全球化的市场特征下人才培养目标转变的客观现实入手，以高等教育学、 高等教育管理学等学科相关理论为支撑，解析构建地方高校课程质量保障体系的理论依据 和现实依据，并提出地方高校课程质量保障体系的构建原则。 其次，比较分析中外地方高校应用型人才培养的课程质量保障体系，分析其总体特征， 以资借鉴。 其三，解析构建地方高校课程质量保障体系的影响因