《云南的歌会》下15.docVIP

《云南的歌会》八下15 16、《云南的歌会》教学设计 【教学目标】 知识与技能目标： 1、整体感知内容，体会云南歌会的情趣与盛况。 2、从整体上把握框架，使学生能够准确地说出中三个歌唱场面的内容与特点。 过程与方法目标: 1、通过反复诵读，欣赏品味中语言片段。 2、通过对的阅读及教师的点拨，学会自主解读。 3、在认真研读的前提下适当进行小型的研讨交流活动，领略中优美的意境，锻炼学生的听说读写能力。 4、延伸拓展，横向比较，体味各地民谣民歌，加深对的理解。 情感、态度、价值观目标： 体会作者在歌会场景所触发的情感，学会关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活。 【教学重难点】 教学重点：本是一片极富情趣的散。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场面中的唱歌的情景，三个场面的内容各是什么,写作手法上的不同特点。 教学难点：1、环境描写的对表现主题的作用。 ⒉赏析、积累中优美的词句；体味中蕴含的喜爱之情。 【设计思路】 本篇用两时完成。按照整体感知——研读探究——拓展延伸三步教学，以教师指导学生自主、合作学习为主要方式，指导学生阅读，组织学生讨论第一时要求学生在感知的基础上，采用合作、探究的学习方式找出围绕云南的歌会写了哪几个场合的歌唱情景，重点写了什么，从这些事中可以看出云南歌会的特点。还要把握不同场合的歌唱又怎样的特色。在写作方法上，不同的内容是怎样表现的。画出中自己所欣